如果让我来写这篇文章，我愿意选择比较常规的议论文写法：一事一议。
一事：可以是传闻，也可以是发生在自己身边的事情。我在湖北谷城县第一中学读高中，曾经学校发生过一件学生伤亡***，可以引以为此，做为议论的对象，参考***描述可见下。
一议：针对此事，发现学校教育中的失败，学生求学态度的缺陷，家庭教育的不足，对此可以感召同学，呼吁社会，思考教育。
希望我的回答对你有帮助，下面的是我引用网页的评论。
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尖子生缘何带刀上学？ 谷城县一中校园血案调查
(2006-09-13 06:42:54) 楚天都市报
记者沈伟 陈曙光 宋枕涛
核心提示：老师评价15岁的阿杰是品学兼优的尖子生，但谁也没发现他随身带着管制刀具。在一次小小的校园***中，他挥刀乱刺，制造了一死4伤的校园惨剧。
昨日，记者在看守所内与阿杰面对面，他的说法令人瞠目：“我第一刀捅过去后，看了看刀子，上面根本没有血，对方也没有退开，我以为没刺中，我就又不停地捅了过去……”
教室门口的血案 3分钟捅倒5名同学
瘦高的个头，清秀的面容，彬彬有礼的谈吐……如果不是身上的囚服，15岁的阿杰本应是校园中一个意气风发的“阳光男孩”。如今，在谷城县公安局看守所内，阿杰仍在深深忏悔着……
9月9日上午7时30分许，谷城县一中，早自习刚刚结束。
15岁的阿杰像往常那样步出二楼的教室，站在走廊上呼吸新鲜空气。突然，一群外班的男生黑压压地围过来。“他们几乎没说几句话，就围过来打我，我当时根本没搞清楚为什么”。看到对方用椅子、扫帚等群起而攻，上前劝架的同班同学也被推开。
阿杰毫无退路，掏出随身携带的水果刀晃了一下，但对方没有停手。阿杰挥刀对着前方的人群刺去……
大约只有3分钟时间，其他同学将他们扯开了。阿杰刚回到教室里的座位上，走廊上传来阵阵惊呼。几名被刺中的同学血流不止，有两人渐渐不支瘫坐在地上。
110、120闻讯赶来，5名被刺伤的学生全被送医，其中，15岁的学生李某到医院时已经死亡，其他4人也接受了紧急手术，目前仍在医院接受治疗。
无知的冲动 “刀上没血我就又捅”
为何对同学下如此杀手？记者问起阿杰行凶时的想法，他似乎有几分委屈。“当时，对方有十几人，我根本没地方退让，当时就急了！”“我先拿出刀子，本是想吓吓他们，但他们并未看到，我只好一刀捅了过去。”
为何会连捅5人呢？阿杰的说法更令人瞠目：“我第一刀捅过去后，看了看刀子，上面根本没有血，对方也没有退开，我以为没刺中，我就又不停地捅了过去……”
侦办此案的民警说，阿杰交待所暴露的无知令人感到悲哀。“比较光滑的刀具刺中人体后，拔出时又和衣物摩擦，本身不会沾染太多血迹。事实上，阿杰所刺的每一刀，根本不顾后果，都极度危险。”
民警说，阿杰的那一阵乱刀中，15岁的男生李某心脏被刺中，在送医时已经死亡。一名16岁的男生肾脏被刺破，被迫摘除肾脏。其他伤者中，刀伤也都离致命区域不远，“如果不是警方和救护人员赶到及时，后果将更加可怕”。
但可悲的是，在民警告知伤亡结果之前，阿杰一直都认为那些被自己捅到的同学“伤不会太重”。
惨痛的悲剧 “尖子生”的自卫“情结”
民警介绍，阿杰用于行凶的刀是一把跳刀，属于管制刀具。
在看守所，记者问阿杰为何随身带刀？他的说法是：案发前几天从亲戚家拿的，本意是削水果和“自卫”，但没想到闯下这么大的祸。
而民警方调查后发现，在这起校园惨案的背后，少年阿杰平静的生活中确有隐而不见的心理波动。
该校高一学生阿强“钟情”一名女生，而阿杰恰巧与该女生关系不错。在案发前日，阿杰与该女生在教室嬉闹的情景，被同学们当成“绯闻”传到阿强耳中。案发当天，阿强邀约多名同学找阿杰“算账”，结果引发这幕悲剧。
一时冲动，却造就了一死4伤的惨剧。是什么驱使阿杰做出如此可怕的行为呢？阿杰在看守所里充满悔恨：“在任何时候，我都根本没有想到会有这种后果。”
阿杰说父母对他一直十分关心，他幼时多病，母亲放弃工作照顾他，后来也一直没有工作。这件事让他对家人感到十分愧疚。
阿杰的悲剧令他的老师与同学们叹惜不已。在同学眼中，阿杰平日喜爱读书和音乐，成绩很好，而且很少跟人发生争斗。
据了解，阿杰今年中考以560多分的高分考入谷城县一中。
谷城一中张校长表示，阿杰到该校上学仅几天，一中老师对他了解不多，但阿杰入学成绩和上课都相当不错。阿杰初中时的班主任张老师听到这起血案后，一时震惊得说不出话来，“品学兼优，是我对他的唯一评价”。张老师称，阿杰在初中的优秀表现，让他们难以相信眼前的事实。
沉重的反思 学生心理教育刻不容缓
或许是还沉浸在惨案的悲痛之中，记者昨日中午离开谷城前，阿杰的父母仍没有到看守所看望儿子，而在记者整个***访过程中，案中其他学生的家长也都不愿谈论此事。
阿杰因涉嫌故意伤害（致死）已被谷城警方刑拘。除了“一时冲动”、“无知”外，无论是阿杰本人，还是他的同学、老师都没法就这幕校园血案作出更多解释。但是，从的惊世血案、恩施校园诗人残杀同窗（本报曾报道），一幕幕校园血案却值得我们深深的反思。
昨日，记者分别***访了社会学、教育学及心理学方面的专家。几位专家都从各自的研究角度，分析了校园惨剧频发的深层原因。
华中科技大学社会学系陈恢忠教授说，目前，我国中学教育仍普遍是应试教育，一切以高考为中心运转，学校、父母只关心孩子的学习成绩，对他们的思想品德教育及社会交往能力培养等重视不够，不能及时发现孩子在心理方面出现的不良倾向。另外，青少年心智尚不成熟，情绪容易冲动，而部分家长、老师缺乏青少年教育方面的知识，导致问题出现后，往往不知如何正确引导。
陈恢忠教授说，长此以往，一些本来很容易解决的小问题，慢慢积累后变得十分复杂，一旦遇到外力诱导，就会突然爆发，产生严重后果。家长、老师平时应多与孩子接触、沟通，并加强心理辅导。过分溺爱孩子或对孩子放任自流的作法，都是十分错误的。
湖北大学教育学院副院长叶显发教授说，青少年性格的形成与多方面因素有关，如家庭教育、学校教育、社会影响等，当某一方面影响占优势，孩子的思想状况就会表现出相似特征。在信息传播十分发达的今天，孩子们接触网络游戏及***等大众文化的机会较多，很容易接受其中所宣扬的价值观念，自觉不自觉地模仿其中人物的行为。而青少年意志力薄弱，耳濡目染之下，便容易形成冲动、偏执、极度自我的性格，法律意识淡漠，传统道德价值观成了他们嘲弄的对象，其结果令人忧虑。为消除不良环境因素造成的影响，家庭、学校应承担起“纠偏”重任。但是，目前一些传统教育方式形式单一，内容枯燥，不容易为青少年所接受，因此，家长和教育部门应该反思，探索形式、内容丰富多彩的教育方式。
湖北心理学会会长、湖北大学心理学系严梅复教授说，一些校园血案中，凶手行凶后还若无其事，这说明他们对生命价值缺乏起码的尊重，而这也是部分青少年身上存在的问题。青少年是人格形成的关键时期，而长期接受“快餐文化”，不注意从传统文化中汲取营养，导致知识结构单薄，文化素养不足，人生观、价值观出现偏差，严重的就会形成人格障碍，视生命如草芥，既不珍惜自己的生命，也不珍惜他人的生命。这也是近年来青少年犯罪、特别是恶性犯罪呈上升趋势的主要原因。对此，学校和家长应加强孩子的心理健康教育，对他们在人格上出现的偏差予以足够重视并及时纠正，以免遗恨终生。
观点
本报昨日消息见报后，新浪等网站转载，有3000多条网友跟帖，现摘录部分：
●又一个让人痛心的故事。学校要加***制教育力度，杜绝这类现象的再次发生。
●珍爱生命啊!***现在中学生心理缺陷，体现了现在\(家庭、学校、社会\教育的悲哀,教育学生首先是成人，不能只关心成绩。
●这个男生挺可惜的，那些受伤的学生中有些人欺负弱小。学校的治安问题有待加强。
●我现在读到博士了，想起我当年读高中时，真是有太多的“学生混混”欺负同学，可以说有生以来就那段日子心里很怕这些混混。制度、管理缺陷是校园悲剧的根源。
●考上一中不容易啊，可惜了，都是暴力“文化”给害的。
●不少中学生以暴力为荣，走上社会后就以钱多为荣，淡化了钱的来路。
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谷城一中新生挥刀捅倒五同学 造成一死四伤(图)2006-09-12 08:23:58 来源: 楚天都市报 网友评论 0 条 进入论坛
荆楚网（楚天都市报）（记者沈伟宋枕涛襄闻）开学仅数天，谷城县一中就发生一起扼腕悲剧：一名15岁的高一新生被近十名男同学围攻时，拔出随身携带的水果刀一阵乱捅，导致一死四伤。昨日，这名未成年凶手被警方刑拘。
据谷城一中高一七班的同学回忆，9月9日上午7时许刚下早自习，该班学生阿杰走出教室门口，被一群外班的男同学围上。几句争执后，这些男生开始围攻阿杰。阿杰寡不敌众，突然掏出一把水果刀，向围攻他的男生猛刺。一片惊呼声中，有5名男同学被刺中。阿杰见状扔掉水果刀，返身回到教室座位上自习。
学校领导、教师闻讯赶到，将伤者送到医院抢救。民警随后将阿杰从教室带走。
被捅的5名学生中，李某不幸身亡。朱某等4名同学腰部、背部等多处被刺伤，仍在医院接受抢救。5名死伤者均在15-17岁之间，与阿杰一样，同为到该校上课仅数日的高一新生。
据谷城一中张校长介绍，阿杰中考以560余分的较好成绩考入该校，其家境一般。案发前日，校方还进行过学生安全法制教育，没想到悲剧还是发生了。
据讯问过阿杰的民警介绍，在审讯过程中，本来一直比较平静的阿杰，得知有一同学死亡后，流露出深深的悔意。
据阿杰交待及相关同学介绍，***起因可能是外班同学阿强“钟情”该校一名女生，而阿杰与该女生关系不错。阿强曾警告阿杰不得接近那名女生，并于当天带一帮同学来教训阿杰，最终酿成惨剧。
一、主角
1、TwilightSparkle(紫悦/暮光闪闪)
昵称:TS，暮暮
性别:女
生日:1月6日
星座:摩羯座
种族:独角兽→天角兽(S3E13)
宠物:公猫头鹰 Owlowiscious(奥罗威)
介绍:
薰衣草紫身体、深蓝色加紫和玫红色鬃毛、宝石紫色眼睛的小马。Cutie Mark为一颗粉色六角星里面有白色的大六角星，被五颗白色小六角星包围的印记。
在Princess Celestia的天才***独角兽魔法学院就读，学习魔法知识。认真、自律、有常识，管理能力极佳，喜欢阅读书籍，懂得多数小马都不懂的历史和传说，魔力十分强大，可以使用许多强力的魔法，从幼驹时代已经表现出惊人的魔法天赋。
在入学考试的时候因为Rainbow Dash的彩虹音爆而魔力暴走成功孵化出龙蛋而被Princess Celestia发现她的魔法潜力，才将她收为直属学生。
因Celestia派遣其至Ponyville监督夏日祭典的工作，在过程中认识许多新朋友，并且利用友情的魔力解决了Nightmare Moon的***，至此之后便接受Celestia的指示，留在Ponyville通过日常生活学习一些道理，被要求每周写一封信汇报。身旁有一只紫色小龙Spike，在Twilight小时候参加学院的入学考试时被孵化出来，之后一直伴随在其身边当其助手，负责写信、寄信的工作。
在S3E13中因完善了Star Swirl the Bearded的咒语被赋予了翅膀成为天角兽，S4E26中被授予称号"Princess of Friendship(友谊公主)"。在S6E1中，Twilight 已经当上了Flurry Heart的姑姑，并成为Starlight Glimmer的友谊导师。在S8E1、2开设了友谊学院，学生有各种种族。
2、RainbowDash(云宝/云宝黛西)
昵称:RD，黛西
性别: 女
星座:白羊座
种族:飞马
宠物:公陆龟 Tank(坦克)
介绍:
天蓝色身体，彩虹色鬃毛，瑰红色眼睛的小马。Cutie Mark为一朵云下面有一道彩虹闪电。
外向、勇敢、爱笑、爱恶作剧，有些男孩子气。飞行时尾端会拖着一道彩虹，另外就算不用翅膀奔跑速度也很快。与Scootaloo有着姐妹般的情感。可以用超音速飞行产生sonic rainboom(彩虹音爆)，不喜欢做任何的美容与保养(但第六季做了一次修蹄)。在S6中成为闪电天马队员。和Pinkie Pie是一起恶作剧的好友。
在小时候为了帮Fluttershy而跟其他的飞马比赛飞行，并使出彩虹音爆。如果她当初没使用出sonic rainboom的话其他五只小马就不会找到自己真正的天赋。Cutie mark出现的契机为"忠于自我"。
狂热地崇拜无畏天马(Daring Do)
3、AppleJack(苹果嘉儿/苹果杰克)
昵称:AJ，阿杰
性别:女
星座:狮子座
种族:陆马
宠物:雌犬 Winona(薇诺娜)
介绍:
橙**身体，金色鬃毛，翡翠绿眼睛，头戴牛仔帽小马。Cutie Mark为三颗苹果，是第一代罕见的元老小马。
后蹄的力气比前蹄大，会用套索做特技，擅长运动，很喜欢苹果，会做各种苹果料理。AppleJack的家庭成员姓名几乎都与苹果有关，在甜苹果园工作，养了一些会说话的动物。和Apple Bloom关系很好，束起来的尾巴可当作球棒或刷子用，随身携带套索。
Apple Jack 小时候非常向往都市生活，因而借住在远方的亲戚家，但是她发现都市的生活不适合她，直到看到Rainbow Dash发出的彩虹音爆之后才找到自己真正的归宿，此时她的Cutie mark就出现了。Cutie mark出现的契机为"对自己诚实"。
4、Rarity(珍奇/瑞瑞)
昵称:RR
性别:女
星座:处女座
种族:独角兽
宠物:雄猫 Opalescence(欧泊/澳宝)
介绍:
白色身体、蓝紫色鬃毛、宝蓝色眼睛的小马。Cutie Mark为三颗菱形蓝宝石。
擅长精细蹄工艺与服装设计，是一位流行设计师。向往中心城，希望自己能嫁给贵族成为上流名马，拥有自己的服饰店。喜欢帮其他小马穿搭她自己设计的服装，有洁癖，无法忍受凌乱或肮脏的事物，但是必要时不介意弄脏自己。淑女，社交女王，总试着让自己成为注目的焦点。
Rarity 在小时候为了学校表演的服装而烦恼时，她的角运用魔力将她带到一块岩石前。正当她质疑角为什么带她去找一颗普通的岩石的时候，岩石被sonic rainboom的震波给震了开来，露出里面埋藏的宝石。就在Rarity大方地将这些宝石用在道具服上面时她的Cutie mark就出现了。Cutie mark出现的契机为"对他人慷慨"。
5、Fluttershy(柔柔/小蝶/芙萝珊)
昵称:FS
性别:女
星座:双鱼座
种族:飞马
宠物:非常多，不过最常跟着她的是一只名叫Angel的公兔，家中养了很多小动物，通常是受伤或生病而被她带回来照顾的。
介绍:
米**身体、淡粉鬃毛、蓝绿色眼睛的小马，长相漂亮，个性胆小、内向、善良，说话总是很小声，声音甜美。Cutie Mark为三只粉红翅膀的蝴蝶。
小时候非常不擅长飞行，在Rainbow Dash为她 而举办的飞行比赛中不慎掉落到Ponyville附近的森林。在这里她很快就发现了自己善于并喜欢跟小动物接触，她的Cutie mark就出现了。Cutie mark出现的契机为"对他人释出善意"。居住在Ponyville边界的地方。
6、PinkiePie(碧琪/萍琪派)
昵称:PP，神驹
性别:女
星座:双子座
种族:陆马
宠物:公鳄鱼 Gummy(嘎米/软糖)
介绍:
粉色身体，桃红色鬃毛、天蓝色眼睛的小马。Cutie mark为两颗蓝气球夹带一颗黄气球。
十分积极乐观，是六只小马中的开心果。个性开朗、活泼、积极、乐观，擅常滑冰，喜爱恶作剧和唱歌，剧中大部分的曲目都是她自编自唱的，有着超乎常人的精力，走路总是一跳一跳的，喜欢甜食，喜欢粉红色，擅长制作甜点，而且口味独特，认识所有Ponyville的小马。
能在任何时候、任何地点举办派对，拥有秘密武器"派对大炮"，轰一下就可以瞬间把场地布置成派对。有时会穿着不知道从哪边来的cosplay服装出场。可以以近乎瞬间移动的方式到达任何地方，还精通各种乐器，有很强的第六感，可以预知即将发生的事(S1E15)，甚至能打破所谓的"第四道墙"，因此获封"神驹"称号。
相当害怕寂寞，在S1E25时以为大家都不理她时失望的头发都垂了下来，并且开始出现一些精神异常的举止。头发代表着她的精神状态，变成直发时心情值会下降，在bronies 之间通常用她的本名Pinkamena 来代表她的黑化状态。有特异功能。
小时候Pinkie Pie 的家庭是在死气沉沉的***石场工作，过着十分枯燥乏味的生活。直到有一天她看到Rainbow Dash使出的sonic rainboom后使决定要改变现况。在用派对重拾她家人们的笑容后她的Cutie mark就出现了。Cutie mark出现的契机为"欢笑"。
她的全名叫Pinkamena Diane Pie(萍卡美娜·戴安·派)，是极少数出现全名的小马之一。
二、公主：
1、Princess Celestia(宇宙公主/塞拉丝蒂娅公主)
昵称:大公主/Celie(塞莉)/tia(提娅)
性别:女
星座:天秤座
种族:天角兽
宠物:凤凰 Philomena(菲洛米娜/菲拉美娜)
妹妹:Princess Luna(月亮公主/露娜公主)
简介:
有淡粉白色身体，暗彩虹色流动鬃毛(鬃毛最开始为纯粉色，因使用和谐之元变成彩虹色)，紫粉色眼睛，头戴金色镶紫色宝石***的小马。Cutie mark为一个太阳。
至高无上的存在，既是神也是君王。体形比一般小马还要大得多。魔力十分强大，并且精通各种魔法，担任天才独角兽学园的校长和教师，Twilight的导师。
和妹妹Luna负责整个Equestria的日夜运作，后妹妹Luna因为不满现状而变成nightmare moon(囚梦之月/梦魇之月)，Celestia使用了Elements of harmony的魔法将她囚禁在月球上一千年，并同时承担日月交替的职责。在Twilight和她的朋友们帮助下，Luna回到了姐姐身边，一起治理Equestria。
虽然贵为王族的身分让人敬畏，但其实她相当温柔美丽，一点也不严厉，甚至还有些淘气(Molestia是同人设定，并非官方)。喜欢吃蛋糕，因为在报纸上的照片似乎有些不雅(S2E23)，被同人设定成吃相难看，实际上她只是被闪光灯所吓到了。总是努力试着建立亲民的形象。
因相中Twilight Sparkle的魔力而将她收为直属徒弟。给Twilight许多特权，探望Twilight常常御驾亲征小马镇，常指派Twilight代表***去执行任务。
2、Princess Luna(月亮公主/露娜公主)
昵称:Woona
性别:女
星座;天蝎座
种族:天角兽
宠物:负鼠(小马宝莉官方***)
姐姐:Princess Celestia
简介:
有深蓝色身体，天蓝色星空般飘逸流动鬃毛(最开始是纯蓝鬃毛，后变为星空色)，青蓝色眼睛，头戴黑色***的小马。Cutie mark为一轮弯月，臀部的黑色是自带的颜色。
在首度以月亮公主的身分出场时体型同于其他小马，但是在S2E4再度出场后身型高大。
最初和姐姐Ceiestia一起司掌日月的交替，但由于小马都在夜间就寝造成的孤单转化为嫉妒而被黑暗力量掌控成为Nightmare Moon(梦魇之月)，后被囚禁在月球。一千年后被Twilight等六只小马用Elements of harmony净化，再度回归姐姐身旁。
说话方式用***口音，出场与台词都相当少，人气却相当高。梦境的管治者，有时会来到其他小马的梦中，帮助小马面对恶梦。
3、Princess Cadance(音韵公主/韵律公主)
性别:女
星座:水瓶座
种族:天角兽(原种族为飞马)
简介:
Celestia以前的学生，浅粉色身体，浅金色、紫色、玫红色三色相间鬃毛，浅紫色眼睛，头戴**镶紫色宝石***，美丽温柔。Cutie mark为镶金边的水晶爱心。
在S2E25时与Shining 结婚，婚礼上被Queen Chrysalis装扮成她的样子并把她骗到婚礼现场底下的岩洞里，被Twilight 救出，与丈夫用爱的力量把Queen打败。在S3E1,2又和Twilight一起打败了黑晶王，和Shining Armor成为水晶帝国的守护者并治理帝国。
扩展资料
小马宝莉(My Little Pony)由美国玩具商孩之宝于2010年10月10日在美国The Hub电***道开始播出的卡通影集。
故事叙述了小马Twilight Sparkle为了执行导师Celestia公主给她的任务，与助手Spike一起来到小马镇学习有关友谊魔法的知识，在学习和生活的过程中她结识了五位好朋友，并获得了真正的友谊，与朋友们共同保护小马国，并在非凡日常中体会友谊的芬芳。
琉星
第七感：驭云之术 已使用招数：云动拳、云集结、流云盾、云虎（地狱之血可以使白云黑云化）地狱之血激发：“黑色奥特曼” CP： 九琉 图琉 沧琉 简介：善良单纯的少年。原为富家少爷，后因九月天**“紫薇星”，使其父亲的保安公司倒闭。父母留下他一个人逃跑幸得兰雪（九月、九月天）相救还了巨款，但他也沦落为兰雪的“女”佣人：灰姑娘，发誓要抓住九月天，虽然齐潇洒靠他的狗鼻子闻出兰雪就是九月天，但他不相信，也不愿意相信。在危急时刻总能起到重要的作用，对小雪有着朦胧的感情。会尽自己的力量保护所有人。 性格：单纯 勇敢 执着 喜欢的人：兰雪（九月) 喜欢琉星的人：九月、沙漠里的无名女孩 图米达 经历：因九月天**了他们家的“紫薇星”，公司破产，一夜从富家公子变成兰雪的“女仆”，梦想是抓到九月天，然后向兰雪表白。在 琉星
抓捕九月天多次失败后便决定参加VV学院的考试，成为***。在马六甲海峡执行任务时以为九月天杀死了VV学院的学生。大怒激发了第六感，打伤九月天。重返VV学院，才得知朋友并没有死，前往纽约执行任务。纽约危机结束后，接到VV学院的召集令，与红月、阿佑前往北非卡萨布兰卡汇合，但堕天使制造了飞机爆炸，红月、阿佑丧生，琉星因遇见老爸意外逃过一劫。但这也激发了他开发第七感的决心！来到卡萨布与 地狱之血
VV学院汇合时意外的发现齐潇洒与VV学院在一起！原来他是贪狼先生！在遇到沙漠匪帮后第12堕天使琉璃表明身份，贪狼、一月先后中毒晕倒，因恶斗应苍被赶来增援的九月天夸奖。通过沧月的考验，成功开发第七感御云之术，和贪狼等人来到了古代燕国的飘渺城(带了一大袋酒心巧克力给沧月)，使用第七感退敌时，意外被认为是巫术，被燕国人信奉为天狼之神。在十月与80万蛮军单挑时带九月去营救十月。在大家即将返回现世界的时候，无意中发现小姿竟然是琉璃***扮的！琉璃召唤了镜中人，欲抓捕黑月铁骑，但莉莉丝使用幻术救了大家。莉莉丝被总司打伤昏迷，琉星带着莉莉丝一同回到了现世界。在“女仆小屋”里，堕天使突袭，十月,破军,贪狼掩护众人突围，却因为海因茨的引力太强而毫无胜算。为了救他们，喝下了地狱之血！停止心跳，武曲帮琉星做心脏复苏，在贪狼即将被杀的一刻苏醒！化身恶魔，瞬间重伤海因茨。但因失去理智而无法控制自己，差点伤了破军和贪狼，幸亏十月及时赶来，救出了被地狱之血控制的琉星。听贪狼还怀疑小雪就是九月天，就决定回家看看，忽然有人来袭，地狱之血爆发，救出小雪，却把礼物弄丢了，但用第七感为小雪变出一朵巨大的心形云。目前在波塞冬的叹息之岛。被暗月战队的青灰6号重伤，启动地狱之血，打伤幽蓝十号。 预言：九月的风轻轻拂过，是爱的味道，在你身边却不知晓!（九月喜欢琉星，但琉星不知道、）充满危险的任务……背叛者（由希为了阿杰而被坏人欺骗）把我们推向深渊，这是最漫长的夜，我们再也看不到黎明…… （预言被牧僵尸者阿杰的死打破）
九月 (September)
又名：九月天 化名：兰雪 性别：女 简介：表面上是个花钱如流水的富家**，其实是著名的国际大盗九月天，逛起街来什么都不顾，可以堪称购物狂。以一亿的天价买下琉星家的别墅，并把琉星打扮成自己的“女”佣。有一宠物猫名为“小孬”。原黑月铁骑成员，现如今脱离组织。 性格：坚强 勇敢 自信 可爱。 第七感:御光之术（八元素之一） 特长：飞檐走壁，瞬间变装，分子重组 喜欢的衣服；可爱、***、暖色系 喜欢的人：琉星、十月 喜欢九月的人：琉星，十月，幽蓝十号 奎恩东特 (n多） 喜好：收集与古悉兰文化有渊源的各国珍宝、购物、给小孬设计发型、‘捉弄’（调戏）家中的“女佣”（琉星） CP： 九琉 九十 九幽（十月、琉星、幽蓝十号） 经历：在Q博士及巴其达尔祭司的帮助下，找到地宫，黑月铁骑跟踪而至。但路西法抢先赶到地宫并设下圈套。巴其达尔祭司用生命开动第七感空间置换将九月与十月置换出地宫。从波斯海湾返回后帮助琉星加入VV学院，从VV学院得到卡菲尔帝王权杖的消息并赶往马六甲海峡，因意外掉入海中，得到海盗奎恩东特救助，后堕天使马斯、
阿巴东，阿切彻赶到要抓九月，奎恩东特为救九月牺牲（被贪狼先生救活，但失忆了）后与琉星军团前往纽约。纽约危机结束后，与Q博士前往撒哈拉沙漠。曾经的黑月岛已经夷为平地，那个留下太多回忆的地方，再也找不回来了。为了找到黑月铁骑，赶往卡萨布兰卡与VV学院汇合。九月与Q博士到来后，救了VV学院，夸奖了勇敢的琉星，后寻找失落于异空间的黑月铁骑。来到了十月所处的异空间，与十月一起用虎符救沧月等人,为救十皇子而中了蛤蟆怪王将军的剧毒，危在旦夕，后服下十月取来的蛇胆苏醒了。决心与十月一起并肩作战，保卫燕国。在保护百姓到山海关之时，得知十月与80万大军战斗之时，迅速赶去营救。十月昏倒，被九月所救后与大家一同回到了现世界。现前往波塞东，与玄月在一条船上，无意间看到K先生，故被暗月战队追杀，后逃脱。被K先生侵入Q先生的系统，被紫薰九号抓住！天上突遇流星，被K囚禁并击伤。
十月（October)
别称：炎之十月 性别：男 性格：温柔、坚强，勇敢，冷酷。 代表花：彼岸花（第七感全开时背上的图案） 第七感：控制火的能力，御火之术。目前使用过炽（CHI）红莲、炽斑鸠、炎龙之怒、卐字佛印·大梵 在异空间中失忆十月
天、彼岸花、三途河之花、岩烧火山、旋火龙、，炽修罗——火烧瞳、火系终极奥义——不动明王 特长：手掌烤串。 第七感全开：炽修罗——火烧瞳（高温会灼伤视网膜，开启热感应系统）火系终极奥义——不动明王（绝招） 弱点：害怕女生的眼泪，特别是九月的。 深爱的人：九月（兰雪） 喜欢十月的人:九月、六月、莉莉丝 经历：总是给人一种阳光大男孩感觉的十月，对对手来讲却如同死神般存在，人称地狱之火。在波斯海湾地宫遇险时，巴其达尔祭司用生命开启第七感救了他和九月。在马六甲海峡执行任务时中途离开寻找九月。 在异世界中的身份是十皇子：真正的十皇子被一位猎户所救，恰巧出现的失忆的十月被当成了了十皇子。率领燕云十八骑，把九月当做异乡人。路过飘渺城的时候因羽裳刺杀黑巫而受牵连，被当成叛贼的同伙。同行一伙人也被软禁起来，只有十月没有被困住。虽然失去了一段记忆，但依然在梦里喊九月和琉星的名字……第二天在和九月去取虎符的时候遇到了燕云十八骑，从副官“鬼”的手中得到了虎符，救出同伴。当晚与九月在城楼喝酒，被蛤蟆怪袭击，九月为救十月被蛤蟆怪所伤，此时十月下意识喊出了“九月”！为救中九月而去取蛇胆，和白巫的药人九皇子打斗，得到了蛇胆后和飞刃羽裳一同离开。回城得知同伴战死，悲痛万分，决心守护燕国。与九皇子大战，用火烧瞳杀死了九皇子，遵循九皇子的遗愿杀死了白巫。然后派飞刃扮成自己的样子带百姓突围。80万蛮族大军入侵，飘渺城已成为大燕国最后的城池皇帝入海避难，十月坚决挑起了保护国民的重任十月为让飘渺城百姓脱险，单挑80万大军！血战三昼夜，战斗中过去的一幕幕回忆复苏，灰烬中重生的凤凰，十月使出最高奥义 — 不动明王，击退蛮军！……在九月和琉星赶到后，因为过度疲惫而昏倒了因为琉璃召唤了镜中人而差点被抓，但被莉莉丝所救。醒来后与大家一同返回现世界。 回到现世界解除封印后，与琉星切磋功夫。到“女仆の小屋”后因为被堕天使包围而使出“炎龙之怒”与海因茨战斗。海因茨被黑化的琉星打伤后，引力失效，十月赶来救下被地狱之血控制的傻星。来到角斗场决斗胜利后到达海皇波塞冬，目前在波塞冬的宾馆，认识了暗月战队。九月被抓后，独自救援，被苍茫七号用神经锁制服带回给K。身体崩溃的K以九月的性命相要挟，欲从灵魂入侵十月身体，十月将如何选择？ 预言：红瞳的死神不期而至，黑色的月亮陨落天空、愤怒的火将你化为灰烬、凤凰却在灰烬中重生！ 解读：路西法的到来使黑月铁骑全军覆没，使用炽修罗后等待十月的就是死亡，后被贪狼救活。
编辑本段黑月铁骑
黑月铁骑—— 一月(January) 性别：女 性格：沉默寡言的可爱小萝莉，有强大的力量，崇拜十月哥哥 第七感：通过脑电波控制自己接触过的物体爆炸。 招数：爆破波板糖 喜好：各种口味的棒棒糖、十月哥哥的笑脸、与同龄小朋友玩耍 经历：在贪狼和破军救走沧月时，被破军砸晕并带走。在卡萨布兰卡的旅店，与VV学院一起遭堕天使围攻，后被沧月所救。VV学院穿越沙漠，与沧月、破军玩游戏，被应苍下药，中昏倒后，跟沧月在一起。后跟随沧月等人穿越到十月所在的异空间。目前在波塞冬的宾馆，被岩黑一号所伤，正被一号带往K处！现在与沧月在找最后的元素石. 黑月铁骑——二月(February ) 性别：男 性格：非常自负、脾气火暴、简单直率 第七感：拥有和动物交流的能力。可以通过精神力量控制动物并与动物交流（包括笨的人），在10公里范围内任何动物都可以成为他的工具！ 武器：任何动物 喜好：各种动物、耍帅、美女 经历：曾前去马六甲抢夺权杖，后到纽约调查堕天使踪迹。纽约危机结束后，得知黑月岛被路西法带领十二堕天使围攻，与十月前去营救。到达黑月岛后从地下通道进入，但被莉莉丝用幻术杀死。已被贪狼用极限治愈术所救活，转移到了未知时空，目前下落不明，似乎在经历奇怪的冒险。 预言：万兽的主人啊，却有颗赤子之心，黑色翅膀将带走你的生命，是否醒来全靠自己决定… 解读：虽然是动物中的君主，内心里却是个孩子，莉莉丝将用幻境把你杀死，能否醒来全靠你自己。 黑月铁骑——三月(March) 性别：男 三月(8张) 性格：冷酷、好战、容易被激怒，忠于K先生、崇尚力量。 第七感：御金之术（八元素之一） 武器：以黑月铁骑为标志的***牌 。 必杀绝招——玄铁JOKER、 浮生万刃、万刃归一、剑雨烟花 喜好：血的颜色，敌人绝望的表情 喜欢三月的人：四月 经历：与四月一起为了保护面具而与九月天作战。到过波斯湾地宫。曾到纽约、调查堕天使的踪迹。 纽约危机结束后，得知黑月岛被路西法带领十二堕天使围攻，但十月将三月留了纽约。三月在纽约跟踪路西法的眼线，被围攻。危急时刻露西（损种堕天使）用绝招“白发三千丈”杀掉其余损种堕天使，然后请求三月去失乐园杀掉路西法。三月随她前往。同时得知了黑月铁骑全军覆没的消息，并见到了露西的战友损种堕天使墨鱼，得知了路西法的阴谋。墨鱼也希望三月能够帮助他干掉路西法。但他与露西的对话被躲在暗处的红发小丑听到……来到湖心岛，伊峙总司带三月到一扇门前。进去后，三月见到四月，看出是幻术***冒的四月，对***冒的四月下手，识破幻术后，救下真正的四月，分头前往岛的北面。逃向岛的北面时，遭到卡门拦截，三月四月默契配合瞬间脱逃。但并未真正逃脱掉。关键时刻，乔（损种堕天使）拖住卡门和伊峙总司，小肥趁机带着三月四月逃走，三月四月登上潜艇前往大海。三月身受重伤，筋脉全断。身上中了伊峙总司的六颗穿甲弹，抵陆后在医院接受治疗。失去战斗能力！自102回后，在151回中首次出场，但是被一个神秘的面具师用面具控制。与四月组合战斗，戴着面具。后与四月联手打败了所有挑战者，与莉莉丝战斗被窥视内心，莉莉丝看到三月的回忆：与四月、小芊逃到了小村庄，然后以喜欢小芊为借口，劝四月逃离。但知情以后，四月又赶了回来，但发现三月竟然使用了元素针！并和三月成为堕天使。然后被火狐狸（小芊）“”，火狐狸（小芊）威胁四月。成为金的角斗士。后赶赴波塞冬，与四月在打败破军后，为保护四月被罗罗亲王重伤，危在旦夕。后被及时赶来的沧月救醒。在和四月一起追赶金时，不幸落入陷阱，四月为救三月，被飞矢万箭穿心.三月崩溃，爆发，波塞冬险遭分解，身后展开堕天使的金属六翼，疯狂无比，企图分解波塞冬，并杀死了金先生。沧月想阻止他，被四月的幻象所唤醒。现在被沧月用异次元之门转移到了黑月岛。 预言：六只翅膀在你身后展开，漆黑如夜，撒旦赐予你力量，你的权利仅次于神！（因为玄月自称为神，所以根据预言三月第七感是元素针开启的） 黑月铁骑——四月(April) 左四月 右三月
[1] 性别：女 性格：思维严密、冷静、随机应变能力强 第七感：御木之术（八元素之一） 武器：藤鞭 喜好：连绵的阴雨天 防守招：藤蛇蔓舞 PS：经常与三月组合行动、擅长组织***，每次遇到危险都会挡三月前面 经历：与三月一起去保护面具而与九月天作战。到过波斯湾地宫。 在黑月岛遭围攻时，因为四月还没开发第七感，很可能拥有路西法需要的能力，所以路西法要抓活的，在战斗时被唐龙打伤。后被堕天使鸠、塞缪尔带回失乐园。鸠使用病毒使四月的伤势恢复。四月在湖心岛醒来，看到路西法，但路西法却对四月露出哥哥般温柔的微笑……四月很迷茫，她不知道面前的这个男人究竟是冷血的路西法，还是她那温柔的玄月哥哥。三月独闯失乐园救下四月，分头前往岛的北面。逃向岛的北面时，遭到卡门拦截，三月四月默契配合瞬间脱逃，但并未逃走！关键时刻，乔拖住卡门和伊峙总司，小肥趁机带着三月四月逃走，三月四月登上潜艇前往大海，小肥中弹因身体虚弱被元素针反噬而死，死前请四月把他给他七个女儿的贝壳礼物转交给他女儿。后成功逃离失乐园，因治疗三月需要一大笔钱，不得不孤身去寻找钱财。迫不得已的四月无奈选择了去黑暗地下格斗场冒险参加角斗赚钱，虽然赢了，但是肋骨被打断， 三四之恋
[2]被一个胖女人救走。自102回后，在151回中首次出场，被一个神秘的面具师用面具控制。与三月组合战斗，戴着面具。后与三月联手打败了所有挑战者，即将前往海上之城——波塞冬！在莉莉丝窥视三月内心的回忆里，和三月、小芊逃到了小村庄，后来又被三月气走。得知敌人***以后，四月赶回。但发现三月竟然成为了堕天使！因为与三月定下的搭档誓言，将元素***入体内，与三月一起成为堕天使。之后被小芊利用三月威胁,成为金的角斗士.后赶赴波塞冬，与三月联手打败了破军，是罗罗亲王的傀儡，罗罗亲王为了成为海皇重伤四月。苏醒后与三月共同追杀金，却落入敌人陷阱，为救三月，被万箭穿心，后来被沧月冰封身体，被三月、贪狼带回到黑月岛。生死未明。 黑月铁骑——五月(May) 性别：男 性格：沉稳有毅力，有颗百折不挠的顽强之心，敢于为同伴牺牲 第七感：肌体石化 武器：多功能，肌肉 ,无敌露脚趾头的超臭香港脚 喜好：咖喱饭、巴西烤肉 PS：被马斯所杀后被贪狼先生救活，转移到未知时空:特种兵 黑月铁骑——六月(June) 性别：女 性格：***奔放，非常花痴（比如对十月）和一点自恋 第七感：拥有控制声波的能力，通过声波的反射可以在黑夜掌握敌人的动向，甚至完成声纳仪才能完成的任务。 招数：声波攻击 喜好：古典音乐 PS：因为变成沙虫怪的沙蚓没有听觉，所以被杀，死后被贪狼先生救活，转移到未知时空：成为老夜上海的歌姬。 黑月铁骑——七月(July) 性别：男 性格：内敛，专注。有艺术家的气质，喜欢一切美好的事物 第七感：可以把空气中的电子转化为保护屏，是黑月铁骑中拥有最强防御能力的人。保护屏被称作是绝对防御，据说连激光和核武器都无法穿透 同归于尽的攻击招式：急速膨胀 喜好：文艺复兴时期的艺术品 PS：被夜莺用瞬间移动穿过绝对防御后，刺穿身体所杀，后被贪狼先生救活，转移到未知时空，成为君王。 黑月铁骑——八月(August) 性别：女 性格：乐观开朗 善解人意(这和她的第七感有关) 擅长分析推理 （和七月是双胞胎姐弟） 第七感：拥有恐怖的看透人心的能力——读心术（可用来预判对手的动作） 喜好：******、欺负七月 PS：卡门猫变之后攻击属性变成了靠本能进攻，因无法读到她的内心预知她的行动而被杀，后被贪狼先生救活，转移到未知时空，当上奴仆。 黑月铁骑——沧月(November)黑月铁骑-冰之沧月(11张) 别称：冰之沧月（Tsang-month ice） 性别：女 性格：女王、御姐 、萝莉、梦幻、唯美、冷酷。外冷外热 简介：从小在培养液里长大，靠生命维持系统维持生命。 脑域与计算机相连，可以无穷的获得人类世界的知识，在外界只能存活12天，所以不到危急关头K先生不会派她去执行任务。 第七感：御冰之术，控制冰的能力。目前使用过的招数：天上天下，唯我独尊、冰之翼、冰凌镜反射、狼牙，千手观音，幽寒极光，南十字星盾，九龙玄冰，绝对零度。可使用招数：（必杀技——天上天下，唯我独尊） 绝对零度。 酒神之吻：保持沧月体内酒精在最佳度数的项链。——葵制造 第八感：异次元之门、时空转换（开启时间与空间之门 ）。 第九感：艾米博士与沧月合体后获得的异能——极限治愈术。 PS：艾米博士传送给她自己记忆、能力等，脆弱的身体得到艾米博士能力的保护，可在外界正常行动了。 经历：古悉兰皇族后裔及天才。当黑月铁骑被路西法困在地宫时，赶到并营救了黑月铁骑。在玄月（路西法）带领十二堕天使围攻黑月岛前夕，被贪狼和破军从黑月岛带到VV学院基地，逃过了一劫。得到艾米博士赋予她的能力和记忆后成为VV学院的新BOSS后，却因与艾米博士细胞之间的融合缺少了某些默契，醒来后萌性***，成了任性的小孩……接受异能测试后，被发现她没有任何第七感的迹象。后因口渴时喝下酒作用与艾米博士细胞融合成功，正式成为VV学院BOSS。使用绝招“天上天下，唯我独尊”秒杀300损种堕天使。VV学院穿越沙漠时遇到由琉璃和应苍控制的沙漠匪帮，而沧月又变成了任性的小孩子！再次依靠含酒精的巧克力而觉醒，并帮助琉星，巨门，禄存开发第七感。因为带去的酒心巧克力吃完且对异次元世界里的酒不能产生共鸣，再次变回小孩，被当成羽裳的同伙而被抓。被赶来的琉星所救，服下琉星带来的酒心巧克力，换了另一种人格，在酒心巧克力的作用下发挥第八感，启动“异次元之门”与大家一起返回现世界的时候因为时间不够，再次变回小孩的性格。好在贪狼及时***了这个功能，平安返回了现世界。现孤身前去挑战玄月和堕天使！击倒所有堕天使后，被一个神秘的男孩永久催眠。贪狼赶去救援，将沧月带回众人身边。苏醒后的沧月救活并帮助三月‘、四月用冰鸟追赶金的***。在三月暴走时用“千手观音”救下四月并阻止狂暴状态的三月。找到最后的元素石。用异次元之门回到黑月岛。 玄月(December) 详见“路西法玄月” 性格：一个对喜爱的事物温柔体贴、对讨厌或者恨的事物残忍的人，冷淡，谜一样的人物，是个为 玄月/路西法
达目而不择手段的人。 第七感：①精神控制。 ②御水之术（抽取了文曲的第七感）③御雷之术（抽取了武曲的第七感） 第八感：未知 喜好：红酒。 PS：古悉兰13后裔之一，原黑月铁骑成员,黑月铁骑的王牌.后因未知原因脱离组织。他的目标是为了使VV学院与黑月铁骑覆灭，他最喜欢的好像并不是控制世界，而是看全人类的毁灭，再创造神的时代。 经历：先九月与黑月铁骑一步找到地宫并设下圈套，如果不是沧月及时出现，黑月铁骑将全军覆没，他从地宫里带走的秘宝究竟是什么还未可知，应该是和元素针有关。……而且抢走了古悉兰罗盘和权杖……制造了纽约危机……制造纽约危机的目的是要围攻黑月岛。黑月铁骑全军覆没，却捉走四月。其实是想要没有第七感的黑月铁骑做实验。目标还有三月、九月。在沧月、九月离开去异世界寻找十月的四个月的时间里，已经征服了大半个世界。现带领堕天使前往波塞冬,并在海蛇袭击下救下一月.正在波塞冬比武中，被***扮成堕天使的K吸收，但因为某种未知原因将k老化。
内心缺乏安全感的男人
内心缺乏安全感的男人，我们爱一个人无非就是安全感和偏爱，而往往我们生活中很多人都缺乏安全感，他们会习惯性地表达喜怒哀乐这些基本情绪，以下分享内心缺乏安全感的男人。
内心缺乏安全感的男人101、讨好型人格，惧怕失去
爱情中不只有女人惧怕失去，男人也是一样，只要有投入，就会产生情绪。
我有个朋友阿杰，他很在意自己的女朋友，为了维持稳定的恋爱关系，疯狂地付出，对待女友的要求也是千呼百应。他告诉我，“我怕万一我不对她好了，她就会离开我，所以，我只能继续加倍对她好。”可是，最后女友还是和他分手，理由是压力太大，感觉透不过气来。
太紧密的爱，让人窒息，太过束缚的爱，让人想要逃离。如果你的好没有底线，爱也会变得没有底线。有心的人会珍惜，无所谓的人会浪费。
02、悲观主义，负面情绪浓
***设是在百米赛跑，悲观的人总是先考虑过程中会出现的问题：路平不平；会不会摔跤；有没有坑洼；有没有绊脚的石子……还没跑，自己就先把自己吓坏了。
悲观的人，往往很多时候总会把问题放大好几倍。而乐观的人却什么都不想，一声枪响就直接往终点冲，过程中会出现的问题，想办法解决就好，没有什么大不了。
03、对女友疑神疑鬼，神经质
很多男人在和女友交往的过程中，总是不相信女友，与其说是不相信女友，还不如说是不相信自己，因为不相信自己的魅力，害怕女友会突然的离开，所以，无论女友做什么事，自己都要参与进来。
生活中，有些男人，自己的女友只是随便和异性聊两句，他就会像醋坛子打翻一样，感觉女友分分钟就要出轨一样，还有些男人不允许女友和异性单独出去，如果非要出去，他自己也会跟着。
这样的男人是非常缺乏安全感的，其实，他并不是不信任你，只是因为太爱了，所以害怕会失去。
04、不相信除了父母外，有人会无条件对自己好
很多男人虽然外表魁梧，但是心里却非常柔弱。他们身边不缺乏女人，甚至经常有女人跟自己表白，但是自己就是不愿意接受女人的这份爱，因为他们不相信，除了父母，还有人能够真的那么喜欢自己。
这样的男人也是缺乏安全感的表现，因为不相信，所以不敢接受别人的表白，也不敢让自己投入一段爱情。要想让他接受表白，可能需要女人一直对他很好，让他真正看到，除了父母，真的会有人那么喜欢自己，并且对自己还非常好。
05、超级内向，因为害怕失去不愿亲近任何人
像这样的男人，他们的性格一般跟他们的家庭环境有关系，可能是因为家庭的不和谐，所以才导致越来越内向。其实，对于安全感这个问题，并不分男女。
生活在这个金钱至上的快节奏时代里，人与人之间的.信任，脆弱薄如纸，谁都有可能被抛弃，自己唯一能做的就是不要忘记自己的初心，也不要辜负别人的深情，调整好心态，用坚强的内心面对这个时代。
内心缺乏安全感的男人2一，狂躁易怒
没有耐心，脾气暴躁的男人实际上是没有安全感的一种表现，表面的强硬是为了掩饰内心的恐惧，自负源于自卑，这样的男人看起开很凶很厉害，其实内心非常脆弱，非常缺乏安全感，他们害怕失去，用过激的表达去守卫，内心强大的男人是威而不怒，根本不需要用脾气去展示自己的权威。
二，讨好型人格
另一个相反的表现就是讨好型人格，害怕失去，害怕得罪人，对谁都是恭敬有加的讨好，总把自己放得低人一头，什么事都以别人意见为主，有求必应，甚至为了讨好别人，不惜放弃自己的原则利益，久而久之也就没有自我，处处都是点头哈腰，活得很累，别人却不一定买账，经常忽视你的存在，这样势必会让缺乏安全感的内心更不安全，生活在惶恐之中。
三，对爱的人疑神疑鬼
不信任任何人，感情也会经常出现危机，总是疑神疑鬼，经常怀疑所爱的人对自己撒谎甚至不忠，没事就爱琢磨对方哪里不对劲，猜测对方的意图，喜欢捕风捉影，添油加醋的胡思乱想，使双方的感情经常亮红灯，这也是没有安全感表现。很在意别人对自己的看法
四，封闭自我，越来越内向
不愿亲近他人，对人充满防备，对他人缺乏信任感，也不愿意过多的与人交流，封闭自己，不爱社交，不喜欢结交新朋友，对老朋友也是无事绝不联系，等着别人找自己，把自己封闭起来，与外界隔绝，达到保护自我的地步，这样做却浪费了自己的人生。
五，悲观主义者
凡事都做最坏打算，什么都只看消极的一面，悲观心态占据了自己的想法，负能量爆棚，对自己更是没有信心，总是认为自己做不好，就退缩，不愿意去做，去承担责任，也害怕冒风险，害怕失败，一旦不顺利，就表现得一蹶不振。
内心缺乏安全感的男人3第一，要事情会做好最坏的打算。
会缺乏安全感的人往往是一个悲观主义者，他们想事情往往先把事情往最坏的一方面打算。因为我先做好了最坏的打算，那么最后的结果一定不会比这个更糟糕。如果结局是好的那么会很开心。但如果结果坏了那也是自己能够接受的程度。
一个悲观的人，常常会把事情放大，你遇到事情，在他们的心里就会产生无数种可能。
第二，害怕失去，讨好型人格
因为太过的在乎，所以会很害怕失去你。如果你超过五分钟没有回对方发过来的信息，也许他就会开始莫名其妙的和你道歉，我自己一定有什么地方做错了，所以你才没有回他的短信，而你可能只是忙的没有时间回复。平时对你超好，你的所有要求他都会尽力满足。我要你超级优秀，害怕你会离开他。
第三，对女朋友疑神疑鬼
只要你拿起手机跟别人聊两句，那男友一定会凑过来看一下，追问对方是谁，是男的女的，他认不认识。就好像你只要和男生聊两句就会出轨似的。不喜欢让你独自出门，更不喜欢让你接近异性。会因为你，因为别人忽略了他，而跟你生气。其实对于这种极度缺乏安全感的人，他并不是不信任你，只是因为太爱了所以害怕会失去。
第四，超级内向，因为害怕失去不远亲近任何人
像这样的男生他们的性格形成，一般跟他们的家庭有关系，可能是因为家庭的不幸福，所以导致开始变得内向。其实，对于安全感这个问题，并不分男女。在现在这个快节奏的时代里，人和人之间的信任脆弱得就像一张纸一样。
但是缺乏并不等于没有，要学会积极的调整自己的心态，真正的强者从不畏惧直面惨淡的人生。
如果你们身边有这样的男生，或者你的男友是这样一个特别缺乏安全感的人，希望你们可以对他好一点。
走出现状
旁白：曾无数次想像，心中优美雅致的校园，想像着大学中精彩的生活，终于我们漫进了大学的校门，从那一刻起，我们立志要有所为，然而，随着时间的流逝，我们的***与抱负也流到了远方。这是几个大学生在周末中午时的闲聊........
小芳（走进来）：唉！你看那家伙又睡了，准是昨天晚上又偷我菜了。哎，快醒醒，醒醒，真是的，猪啊你。
阿杰：（打呵欠醒来)：啊。。。困死我了，昨天晚上收获真的不小，你农场里的东西真的很丰富，有萝卜、有***，还有香仁呢。
小芳：哎，你说你这人嘛，我都不好意思抓你了，你怎么还好意思偷呢？
阿辉：哎呀，又死了，又死这，总是过不去。。唉 。。
小芳&阿杰：阿辉，你妈叫你回家吃饭了。
阿辉（激动站起来）：什么！？别用你俩的个性来挑逗我的脾气，这会让你们死得很有节奏感。
小芳：得！如果你心中容不下我，这说明不是你心胸太狭窄，就是我人格太伟大。。（表谢状）
阿辉：嘿，死丫头，你找揍不是！！
阿月：（唱歌进来）：Oh~Oh~我的未来不是梦~
小芳：Oh~Oh~我的未来像恶梦~做梦一切皆有可能。
阿月：恶梦？小芳你这死丫头！哎，怎么就你们三个啊？
阿杰：你还想见到谁啊
阿月：哼，除了你谁都可以，哎，马上到周末了，打算怎么过啊？
(三人做思考状）
阿杰：阿辉，别了，跟哥聊儿天，哥不是传说.
阿辉：周末？周末还不如呢
小芳：哎，你们别提周末了一提周末我就愁得慌，现在的时间一多，我真的不知道干什么了，现在我最想说的一句话是，无聊！
阿月：那你们有什么好的建议？告诉我，周末怎么过啊？
阿辉：我啊，呗，各类游戏样样精通。
阿杰：那还不如我呢，我自从上了大学，学会了在Q上与多人聊天不留一点破绽。
阿月：有意思吗？唉~~~
小伤（唱着歌进）（小芳：好熟悉啊.阿辉：情歌王子啊。阿杰：失恋了失恋了)我们能不能不分手，亲爱的别走，全世界都让你要爱我，难道你就不会心痛.。唉~从天堂到地狱，我路过人间，遇见了你（唱）你伤害了我却一笑而过，你爱的快乐，我爱的懦弱。
小芳：唉~初恋无限好，只是断得早，可怜的你，没事吧？
小伤：最毒不过妇人心。
小芳：姐跟你讲真理，真正的勇是敢于正视漂亮的美眉，敢于直面惨淡的单身，学姐吧，姐也是单身。
小月（鼓掌）：小芳你说的太好了！
小伤：唉~你们根本就不明白那心碎的感觉啊，我受不了啊，去网吧走会儿。（站起来走）
四人说：又去网吧啊！？
小伤（走到一半）：哎，对了，老师的作业你们怎么做啊？
阿杰&阿辉：搜狗百度。
小芳＆阿月：meto。
小伤：哦，那我走啦，掰。
旁白：小伤走后，大家又陷入了无聊之中。
小芳（站起来）：我们不能这样生活了，我们要做有意义的事。
阿杰：是啊，我们以前上高中的时候忙得像疯子一样，可是我们却很快乐。上了大学，我们却找不到疯子的感觉了。
小芳：在大学，我们玩过闹过，心里却很空虚、很寂寞。
四人：唉~~
阿月：要不我们来找心理咨询师吧。
小芳：对对（拿起手机拨电话）
心理咨询师：喂，你好，我是心理咨询师
小芳：喂，老师你好，我们有些问题想请教你。
心理咨询师：好的，请讲。
阿杰：我们现在很懒散，想做些有意义的事，但不知该怎么做？
阿月：我们也知道我们现在花的是父母的钱，挥霍自己的青春。
阿辉：一到大学，我的时间就多了，可却不知如何支配？
心理咨询师：同学们，你们现在都长大了，有满腔的热血与抱负，却得不释放，而大学的生活是短暂的，那我们的梦想该如何实践？
小芳：我们要以积极的心态面对大学，走出现状
心理咨询师：对，大学是美好而短暂的，认准你们的目的，学到你们该学的。
四人：嗯，认准我们目的，走出现状。谢谢老师，我们知道怎么做了。
心理咨询师：老师相信你们会走出现状，生活得更精彩
（音乐：我的未来不是梦）。
阿辉：我的梦想是一直读下去。
阿杰；我想打篮球，好长高。
小芳：我想要锻炼我的能力，哎，阿月，你呢？
阿月：我还可以专升本啊。
小芳：让我们为了我们的目标而奋斗
四人：走出现状，相信我们的未来不是梦。
佣空（双军组）。
这个稍稍有点冷门，但是玛尔塔是女性求生者里我最敬佩的，很难有人真正走进女强人的内心的，如果有，那应该是同为军人的奈布了吧。
两人相似点蛮多的，板窗交互速度提升10％，在狂欢之椅上的坚持提升30％，佣兵战争后遗症修机慢，空军一旦队友上椅修机变慢。
佣空之间的爱既是军人之间的相互欣赏，又是遇到另一个自己的惺惺相惜。
玛尔塔：“艾玛被抓了！奈布，你先走，我还有枪，我去救艾玛！”
奈布：“不，我跑得快，可以迅速甩开屠夫，我去救！”
结果当然是两人一起去救……最好的爱情是，我透过你，看到我自己。
一个人一生的教育和个人以及社会整个教育的统一综合。个人一生的教育机会和社会的教育机会的统 一才是终身教育。 学习化社会：它超越了职前教育与继续教育之间的传统界限，它能迎接飞速变化的世界所提出的挑战。为了处理好个人和职业生活中的新问题，人们要求不断地回归教育。满足这一需求的唯一方法，就是使每个人学 会如何学习。 统觉论：“统觉”一词最初是由德国哲学家莱布尼兹提出来的。，赫尔巴特断定：并且强调当我们学习一个新知识时，只有与意识中原有的观念比较之后才获得。人类经验中一切新的东西都是根据过去的经验而得到补 充了解和说明的。由此，他认为，统觉的过程就是利用已有的观念吸收新的观念并构成统觉团的过程。人们所形 成的统觉团越丰富、越系统化，就越能吸收新知识。由此出发，他认为教学过程就是教师利用学生原有的旧观念， 引起学生的兴趣与注意，从而获得新观念的过程。 新教育运动：新教育运动是20世纪欧洲国家现代教育发展中一个重要的篇章。从19 世纪中期起，欧洲 国家相应地加快了工业化的进程，这就对学校教育提出了新的要求。原来在欧美国家里占统治地位的、历史悠久 的传统教育的理论和方式，显然已不能适应这一新的要求，而面临着教育革新运动的挑战。可以说，欧洲的新教 育运动和美国的进步教育运动，正是在这样的历史背景下兴起。 儿童之家：从社会意义上讲，“儿童之家”是蒙台梭利专为父母白天在外的子女开办的，因此，生活自理能力的培养具有重要意义。在“儿童之家”，要求儿童学会自己穿、脱衣服、自己洗手，甚至自己洗澡、自己动 手给小伙伴分配食物，总之，“尽可能使儿童自己满足自己的要求”。从心理意义上讲，在蒙台梭利学校里，学生 普遍***用自己选择的个体工作方式。蒙台梭利说，通过自由选择，学会了“依靠自己”；以个体工作方式，学会 尊重他人的权利。 昆西实验：1875年，帕克在昆西市上任后，立即大刀阔斧地着手教育改革。他的改革措施有：废除旧 教科书，代之以报纸杂志；阅读教学的重点放在理解上，反对机械背诵；儿童成为教育过程中的中心，课堂中 安排各种生动活泼的活动；科学和地理等课结合户外观察进行；注重各门学科之间的联系等等。所有这些改 革措施构成了所谓“昆西教学法”。 要素主义教育：要素主义教育思潮是20世纪50-60 年美国影响较大的一个资产阶级教育思潮。它认为在 人类文化遗产里有所谓永恒不变的、共同的要素——“一种知识的基本核心”，而学校的主要任务就是要把这些 文化的共同要素传授给青年一代，并因此而得名。 永恒主义教育：是20世纪30 年代在美国产生并有着重要影响的教育思潮，属于西方现代教育理论中的 新传统派，是20 世纪30 年代反对进步教育运动和实用主义教育观的诸思潮之中的一支主力军。以实在论的哲学 观为依据，提倡复古主义，宣扬宇宙精神永恒存在的一个派别。 人本化教育：人本化教育思潮是20世纪60-70 年代美国盛行的一种教育思潮。它以人本主义心理学为理 论基础，以重视人的价值为核心，强调受教育者的主体地位与尊严，追求个性解放的教育理论派别。现代人本化 教育思潮更加注重人的个性、人性和潜能的发展。 10. 新托玛斯主义教育：新托玛斯主义教育思潮是以托玛斯阿奎那为代表的中世纪经院哲学家的神学唯心 主义思想在现代的复话，是新传统教育思想中提倡宗教教育的一个派别。法国的马利坦是它的主要代表人物。它 提倡***教教育，强调“教育属于教会”，重视道德上的再教育和宗教信仰的复兴，培养“真正的***徒”。 11. 新行为主义教育：新行为主义教育思潮是以行为主义心理学作为理论基础，试图运用行为主义心理学解 现代西方教育思潮 决教育和教学问题，提出操作性学习论，重视强化在学习中的作用，推行程序教学和教学机器的教育派别。12. 强化：认为人类的一切心理活动都可以用行为来解释，而一切行为都是外界引起和受外界控制的，因而 认为“人性”是非常富于可塑性的，通过对环境的“操作”和对某些行为的“积极强化”，任何行为都能够随意 地创造、设计、塑造和改变。 二、填空题 主知主义教育思潮是一个试图把教育学建立在（哲学 心理学）基础之上，强调以（ 终身教育思潮萌芽于20世纪（ 50 ）年代，发展于（ 60 ）年代，形成于（ 70 ）年代以后，已 经成为一种席卷全球的（ 国际 ）教育改革的浪潮。 主知主义教育思潮（19 世纪上半叶 ）时产生于（ ）国的一个教育思潮。其主要代表人物是教育家（ 赫尔巴特 西方教育思潮是在（西方世界）一定历史时期流行的、反映一定阶级（ 利益要求）和（ 心理愿望） 的教育思想潮流。 新教育思潮是在批判（传统）教育思想，强调儿童（个性）的自由发展，提倡通过（实验）研究，创建一种（新）的教育的旗帜下聚集起来的一大教育思潮。 18世纪的（法 ）国启蒙运动中，教育家（卢梭）就提出了“自然教育”的理论，尖锐地批判了带有封 建色彩的、传统的（经院主义）教育，初步奠定了西方（近现代）教育思潮的基础。 进步教育思潮是以（实用主义）哲学和（机能主义）心理学为基础，强***育与（生活）、学校与（社 1938年，（巴格莱）等人组成了（要素主义）教育协会，发表了（《要素主义者促进美国教育纲领 跟（进步）教育针锋相对，坚持养成（基础知识）和从事基本训练。 永恒主义教育思潮与（进步教育）相对立，却与（柏拉图）、（亚里士多德）直至（夸美纽斯）、（赫尔巴特）所形成的传统教育理论有许多共同之处。 10. 主张人本化教育的代表人物有（马斯洛）、（罗杰斯）、（弗洛姆）、（奥尔波特）等，这种理论在20 世纪 60~70 年代强烈影响了美国的公共教育。 11. 马斯洛所讲的五个层次的需要，就是中国古代哲人（管仲 ）所说的“衣食足，然后知荣辱”。衣食就是 （头两个）层次的需要，荣辱就是（后三个）层次的需要。前者可以说是（物质的）需要，后者则是（精神上） 的需要。 12. 新托玛斯主义教育思潮的主要代表人物是（马里坦），他提倡（***教）教育，强***育属于（教会）， 主张培养真正的（***徒）。 13. 19 世纪，达尔文的（进化论），摩尔根洛布对于（动物行为）的观察，桑代克对（动物行为）实验研 究，巴甫洛夫关于（条件反射）的发现等，对行为主义产生有很大影响。 14. 结构主义教育的产生可分为两个阶段：一是其心理学基础的（探索 ）阶段，二是其理论运用于具体教 育（实践）的阶段。其标志是（知识式学科结构）理论和（发现式）教学法的出现。 15. 二战后，世界形势发生极大变化：一是世界（冷战）格局迅速形成，二是（科学技术）的迅猛发展，使 人们认识，（科技）是国家实力和安全的保障。 三、简答题 简述本门课程的研究对象、范围和发展阶段答：现代西方教育思潮的研究对象就是现代西方主要的、有价值、有影响的教育理论发生、发展的过程及其 现代西方教育思潮 规律。关于现代西方教育思潮的研究范围，根据我们目前所掌握的资料和研究的侧重点，本书将其限定在“西方”这一特定的地域环境中，即欧美主要发达国家（由于俄罗斯和前苏联在地缘政治上历来属于欧洲国家，所以也将 其划定在“西方”范围以内）。具体则包括每一思潮产生的社会文化背景和理论基础；每一思潮的形成、演变过 程及其特点；每一思潮的代表人物及其教育思想；每一思潮的影响及其评价。 第一阶段是从19 世纪中叶开始，到19 世纪末为止。这一阶段的特征是，以赫尔巴特为代表的传统教育占统 治地位，并得到广泛的传播，“新教育”和“进步教育”逐渐崛起，崭露头角。第二阶段是20 世纪初到第二次世 界大战前。出现了以杜威代表的实用主义教育思潮占统治地位的情况。作为它的对立面的文化要素学派的永恒主 义教育，要素主义教育思想也相继产生，并对实用主义教育群起反击。第三阶段是第二次世界大战到60 年代末。 这一时期的主要特征是实用主义教育失势，要素主义教育、永恒主义教育抬头，一股冲击实用主义教育的思潮形 成了波澜壮阔的洪流。第四阶段是60 年代末至今，主要特征是传统教育思想本身和进步教育思想的大综合。 评述终身教育思想的产生和影响答；评述终身教育思想的产生： （1）社会政治、经济的急剧变化； （2）科学技术的迅猛发展； （3）人的观念的逐步更新； （4）人对自身认识的深化 影响： （1）促成了人的观念的转变，进而推动了成人教育的发展； （2）把学前教育放到了基础性的重要地位，促进了学前教育事业的发展； （3）使学校向多元化方向发展，促进了学校教育的变革； （4）形式多样，各方合作，促进了学校以外的教育类型的发展。 简述赫尔巴特课程论和教学思想的要点答：（1）提出了多方面兴趣的概念以及教学必须培植多方面兴趣的要求。 （2）论证了智育和德育的关系，揭示了教育具有教育性这一原理。 （3）强调了直观观念形成的价值，论证了教学系统化和教师在教育、教学活动中的重要性。 （4）提出了“教学形式阶段”的理论，揭示了教学书本知识的客观规律。 简述“新教育”思想的产生和影响答：新教育运动是20 世纪欧洲国家现代教育发展中一个重要的篇章。但是，这个运动的出现，并非是偶然 的。而是欧美国家工业和经济迅速发展的产物。从19 世纪中期起，欧洲国家相应地加快了工业化的进程，这就 对学校教育提出了新的要求。原来在欧美国家里占统治地位的、历史悠久的传统教育的理论和方式，显然已不能 适应这一新的要求，而面临着教育革新运动的挑战。可以说，欧洲的新教育运动和美国的进步教育运动，正是在 这样的历史背景下兴起。 20 世纪前半期欧美教育革新运动和“新教育”思潮对今天欧美国家的学校教育仍有着一定的影响，使得欧 美国家在20 世纪六、七十年代，乃至80 年代的教育改革中能够在更高水平的阶段上进行。在欧洲，新教育联谊 会于1966 年更改名称为“世界教育联谊会”，而继续发挥它以前所起的作用。 简述新教育思潮的主要特点答：欧洲新教育的一般特点来说，大致可以概括成四个方面： 一是反对学校过分考虑对学生灌输知识，强调学校的责任在于鼓励学生去解决问题，以及学习如何应用科学 的方法； 现代西方教育思潮 二是反对很少考虑到现代社会需要的传统课程，主张学校课程应该更多地反映现实社会生活，使学生有更多的机会去锻炼能力和参加具有生活特点的活动； 三是反对学校生活的固定不变和呆板的组织、管理形式，认为学校的一切要适合于手工劳动，适应社会的变 四是反对学校在精神上对学生的压抑，强调学校应该为学生个人的自由和完善发展创造条件。在方法上，倾向于使每个学生注重于解决问题和获得实际经验；在组织上，倾向于促进学生的自我管理的社区生活。 总之，20 世纪前半期的欧洲新教育运动，在内容上，倾向于强调现代化社会的需要，以促使在这个社会中 的个人发展。 浅析杜威论儿童和教师答：杜威指出，教育过程是儿童和教师共同参与的过程，也是儿童和教师真正合作的相互作用的过程。在这 个过程中，儿童和教师双方都是作为平等者和学习者来参与的。这种教育过程也许意味着比在传统学校里更复杂 和更亲密的儿童和教师之间的接触，其结果是儿童更多地而不是更少地受到指导。为此，杜威认为，富有同情心 的教师应时刻关注儿童理智的创造力的培养，但不是说，学校如果具备了有利于儿童发现式学习的条件，教师的 工作就变得轻松了，或者教师可以袖手旁观，保持沉默，而是说教师的工作更复杂更繁重了。 简述要素主义教育思想的产生和影响答：产生： （1）20 世纪30 年代经济危机的影响； （2）德、意、日***的侵略威胁； （3）二战后科技的发展与两强的对峙。 影响： 要素主义教育思潮在二次大战后的美国影响最大。然而该思潮在20 世纪二三十年代并没有受到人们的普遍 重视，处于劣势。1946 年巴格莱等人相继去世，对该思潮的领导力量有所削弱。20 世纪50 年代要素主义教育思 潮开始在全美占统治地位，并且为60 年代后美国的中小学课程改革运动提供了理论武器。课程改革运动中许多 教育理论家和实践家都从要素主义教育思潮的观点中受到很大启示。要素主义教育思潮在鼎盛发展时期，科南特 等人的影响较大。他的许多见解，例如，加强基础知识教育，实行天才教育等，都被1958 年美国的《国防教育 法》所***纳。 简述永恒主义教育思想的积极方面和消极方面答：（1）永恒主义教育的积极方面： 总的来话，永恒主义教育之所以为教育理论界所重视，在于它 a.重视历史的文化遗产； b.强调系统的书本知识的掌握； c.重视基础知识（三R、即阅读、写作、计算）的学习； d.注重培养儿童的推理能力、发展他们的智力。 这些方面，尚有值得肯定之处。 （2）永恒主义教育的消极方面： a.永恒主义者企图用共同的人性、永恒的道德、不变的教育内容，向学生灌输传统的文化思想，目的是维护 资本主义社会的永恒秩序； b.永恒主义教育的培养目的在于培养“知识贵族”。 简述人本化教育思潮的主要特点现代西方教育思潮 答：（1）人本化教育思潮是对西方自文艺复兴以来人文主义教育传统的继承与发展；（2）人本化教育思潮面对现代社会物质生活日见丰裕，而知识成为工具，人异化为物的现象，明确提出教 育的目的，就是培养“自我实现”的人。 （3）人本化教育思潮强调构建相应的课程。 （4）人本化教育思潮强调提供有利于人性内部潜能实现的自由心理气氛，让受教育者在自我促进中成其为 自己。 10. 新托玛斯主义教育与中世纪***教教育的区别何在 答：新托玛斯主义的一系列“改革”，使新托玛斯主义有了区别于托玛斯主义的特征：（1）它不再因提倡宗 教而公开反对科学，而是“调和”宗教和科学；（2）它不再因抬高信仰而公开否定理性，而是“调和”信仰与理 性；（3）它不再因宣扬神本主义而公开排斥人本主义，而是“调和”神本主义和人本主义，鼓吹神学的人本主义。 11. 简述新行为主义教育思潮的特点 答：（1）新行为主义教育思潮试图运用新行为主义心理学解决教育和教学问题； （2）新行为主义教育思潮的核心是学习理论以及教学方法和技术； （3）新行为主义者在他们的教育体系中引进了“操作性条件作用”和“积极强化”的理论。 12. 简述结构主义教育思潮的特点 答：首先，把教育理论建立在儿童发展心理学的认知结构发生和发展的理论上。 其次，教育应探索、确定每个学科的基本结构和要素； 再次，把培养儿童的自主性和发展儿童的智力看成是教育的最终目标。 四、论述题 联系实际，谈谈学习研究现代西方教育思潮的重大意义答：（1）有助于我们学习和掌握马克思主义的教育理论，识别和***各种错误理论的影响。 （2）有助于我们总结和吸取西方教育理论研究上的经验教训，促进教育科学的发展。 （3）有助于我们用马克思主义观点解释当代各种教育问题，促进教育科学的现代化。 （4）有助于我们同各国人民的友好往来和文化教育的学术交流。 试析朗格郎关于终身教育的含义、目标及战略建议答：一般认为，终身教育是“人们在一生中所受到的各种培养的总和”；它指的是包括正规和非正规教育在 内的教育体系的各个阶段和各种方式；它指的是人从生到死所受的连续的有系统的教育。 终身教育的最终目标是“努力建设更美好的生活”，即“使人过一种更和谐、更充实、符合生命真谛的生活”。 终身教育的具体目标是教人们掌握一种“在自己的整个求知道路上和文化生涯中得心应手地运用的方法”，即使 教育者“学会学习” 终身教育的战略： （1）关于终身教育的模式与原则：要保证教育的连续性以防止知识过时；使教育***和方法适应每个社会 的具体要求和创新目标；在各个教育阶段都要努力培养新人，使之能适应充满进步、变化和改革的生活；大规模 地调动和利用各种训练手段和信息，这种训练和信息超出了对教育的传统定义和组织形式上的限制；在各种形式 的行动（技术的、政治的、工业的、商业的行动等）和教育的目标之间建立密切的联系。 （2）关于成人教育与普通教育的建议：成人教育是组成终身教育战略的重要组成部分之一，而且成人教育 在整个终身教育体制中是“火车头”。如果成人教育要在数量上和效能上得到必要的发展，那么国家就必须在不 同程度上，以适应每种具体情况的形式，在这样一些领域进行干预。一是在财政方面；二是在立法和行政方面； 三是倡导工人参加事业管理；四是调整劳动时间，使工人有时间从事教育文化活动；五是促进企业范围内的有关 现代西方教育思潮 更新职工知识和技能的措施；六是为成人教育发展提供必要的机构和设备在普通教育方面，朗格郎认为，不管为促进成人教育而发展的运动有多大的广度和深度，都只有***取了切实 的行动来改进为儿童和青少年设计的普通教育阶段的结构、课程、方法，才能取得成功。早期影响对成人的发展 具有十分重要的意义。 试析蒙台梭利关于自由，纪律与工作的观点答：蒙台梭利之所以竭力主张给儿童以活动自由，不仅在于使儿童的内在需要得到满足，个体得到发展，而 且通过儿童的自由选择，使工作符合自己的兴趣，全神贯注于其中，从而达到良好的纪律。著名教育史学家康内 尔认为：“自由、工作和纪律是蒙台梭利为儿童营造的建筑物的三根主要支柱。”由以上的分析，我们可以说，这 三根支柱是通过“工作”协调统一起来的。 第一，工作有助于肌肉的协调和控制；第二，工作有助于培养独立性；第三，工作有助于培养意志力。 蒙台梭利从自由经过工作到有秩序的纪律的教育观点是富有创见的。她把儿童的内在冲动视为发展的动力， 通过“开导”，而不是“堵塞”达到秩序。这里的关键是她能正确地认识到肌肉的意志的控制在达到良好秩序中 的纪律，给以有***的训练。在训练过程中，始终紧扣儿童的兴趣，在无形中达到自我控制。儿童独立性的培养， 无论从心理或社会意义上来讲，都有现实意义。 试析新马克思主义教育思潮的主要观点答：（一）论教育与社会；（二）论教育的社会属性； （三）论教育的职能；（四）论教育的变革。 试对要素主义教育思潮的积极与消极影响给予评价答：（1）要素主义教育思潮的积极方面 要素主义教育思潮强调学习传统文化；强***师的权威；强调纪律和系统知识的传授，为提高教育质量，克 服进步教育所造成的教育危机，起了积极作用。它关注的目标是高深教育，而非教育方法上怎样翻新。 这种教育思想符合当时美国垄断资产阶级的政治、经济和军事的需要。所以在第二次世界大战后，受到美国 统治集团中许多人的欢迎和支持。成为六十年代美国教育改革的指导思想。 （2）要素主义教育思潮的消极方面 但是，要素主义教育存在着片面注重书本知识的灌输和传统教育方法，忽视学生的需要和兴趣。编写的教材 脱离中小学生和教师实际，脱离社会实践，***严重，引起广大青年的极大不满，所以在六十年代后期就受 到社会的抨击。七十年代初开始，要素主义教育遂逐渐失去其优势地位。 试论人本化教育思潮值得我们重视和借鉴的地方答：人本化教育思潮有以下几个方面至今仍值得我们重视和借鉴： 第一，人本化教育思潮主张教育、教学要以人为出发点和归结点，教育思想和实践要研究人的问题。这对于 纠正现今教育、教学中忽视人、贬低人的偏差是很有启发的。 第二，人本化教育思潮调动学生学习的自主性、独立性、能动性和创造性，这对于当前盛行的教学就是传授 知识，教师是权威，学生只是一种知识容器的教风，无疑是一个很大的挑战和冲击。 第三，人本化教育思潮重视教学中的情意因素，用情和爱，用信任和真诚去教学，这一点对于培养学生健康 的思想感情和人格是很重要的。 第四，人本化教育思潮主张教学在于教学生会学，使学生掌握独立学习的科学方法，这一点对于当今教学不 问学、不管学的不良倾向无疑具有某种救治作用。 第五，人本化教育思潮把教学自由问题作为教学的目的和手段，并把自由与责任联系起来。这对于推进 教学民主，正确处理自由与责任的关系是具有启发意义的。 现代西方教育思潮 试析皮阿杰的认知发现理论对教育的影响答：（1）把认知心理学理论和方法运用于教育、教学的改革之中。这不仅在实践上使教学的内容、方法等方 面的改革有了科学的后盾，而且在理论上为教育科学的丰富和发展做出了贡献。 （2）为教育科学中课程理论的发展做出了既重要又富于建设性的贡献。 （3）为教学理论和实践提供了心理学的依据。 （4）对“迁移”理论的发展也具有积极意义。 试评赞科夫关于教学与发展的观点答：其一，把教育的重心放在促进学生的“一般发展”上。把“一般发展”视为社会主义现代人的典型特征， 赞科夫提出了“一般发展”这一范畴，并使其内涵和外延明确化，这对造就社会主义的现代人才来说具有重大意 其二，把心理实际研究方法直接引进教育研究领域。赞科夫提出了通过“观察力、思维能力和实际操作能力”等三条路线来研究学生发展的思想和方法，颇具创新的意义。它不仅开拓了教育研究和心理实验相结合的一条重 要的途径，而且改变了心理学在教育学研究中的地位。 其三，方***上矛盾论和系统论的运用。赞科夫在研究教学与发展的关系这个课题时，成功地运用了辩证唯 物主义方***，其中最突出的是矛盾论和系统论的运用，在揭示教学与学生发展这一对矛盾的客观规律方面迈出 了创新性的一步。其五大教学原则完全不同于传统教学的原则，是“一般发展”教育思想最充分、最具体的体现。 但在另一方面，在赞科夫的“发展性”教育理论体系中还存在着不足。有人认为，赞科夫提出的一些概念不 严密、不科学；“高难度”、“高速度”等原则的标准不够清晰、明确，在实际教学中难以把握；又如，赞科夫过 高估计了儿童心理发展的可能性，致使其所编写的实验教学大纲和教科书难度过大，不仅在客观上会降低实验研 究的效果，而且也无法在学校中大面积推广实施。
