我家有个狐仙大人 搞笑+玄幻+校园+变身
SA特优生 搞笑+校园
守护甜心 搞笑+魔法+校园+变身
Tsubasa 魔法+旅程
灌篮高手 很久的片子，但是实在太搞笑了。
经典的后宫作品，渡濑悠宇老师的画风很成熟，细腻，此作以帅哥众多而著名，题材虽老套，但情节可圈可点，除女主角不太惹人喜爱外，算是上佳之作，有某些感人情节，并配以Q版搞笑，是很多后宫作品中常用的表现手法
《遥远时空中》 穿越时空+爱情 已完结
光荣公司著名逆后宫三部曲之一，这个和《不》几乎雷同，同样一群帅哥围着一个不太惹人喜爱的女主转，其中的暧昧情感纠缠不清
《金色琴弦》 校园+爱情+音乐 已完结
同上，光荣公司的，情节一般般，但音乐的却好听，看后有种想学习乐器的冲动，帅哥一大堆，连无名小卒都是帅哥，服装发型超美型，很养眼的
《恋爱天使--安琪莉可》 异世界+爱情 已完结
也是光荣公司的，是三部曲中最不好看的一部（没看完），不太喜欢它的画风（和前两部不一样），据说有点胡诌，第一季是九男喜欢一女，第二季又冒出好几个男的，庞大的男后宫啊~~
《彩云国物语》 中国风+政治 一季完结，二季连载
帅哥一火车，老头都能变帅哥，是人都帅，爱情戏少，故事有点拖沓，但喜欢帅哥的一定要看，华丽的男后宫
《樱兰高校部》 校园+搞笑+爱情 已完结
轻松搞笑，适合各年龄阶层，各式各样的帅哥，真佩服作者的想象力，看后很开心
《完美**进化论》 校园+爱情+搞笑 已完结
和《樱》相似，但我认为差太远了，不喜欢它的画风，上面的人全是厚唇，四个帅哥和一个无厘头女主的搞笑同居生活，无聊时可以看看
《水果篮子》 校园+变身+爱情 已完结
这是一部集爱情，亲情，友情于一体的清新作品，感人的开始，流着泪的结束，不同于传统的男后宫，音乐特别好听，像初夏里吹着微风
，据说好多男生看了也哭的稀里哗啦，放心~不是悲剧，是感动~~女主小透我很喜欢，坚强乐观
《新白雪姬传说》/《白姬抄》 魔法+爱情 已完结
CLAMP早期作品，帅哥有2，共13集，还不错，因为剧集不长，很适合一次看完
二，萌动画，爱情至上 彼氏彼女的故事》 校园+搞笑+纯爱 已完结
高中时代的初恋，很纯很真，看完后会发现，年轻真好~~
《愿此刻永恒》 校园+爱情 已完结
三角恋，擦身而过得爱情，是比较老的经典爱情作品
《风之圣痕》 校园+魔法+爱情 已完结
女主角很野蛮的，男主帅帅的，有点坏坏的，一上来就可厉害（风之契约者），很好看，推荐
《梦幻妖子》 魔法+爱情 已完结
渡濑老师续《不》后的又一经典动画作品，人物依然美型，画风依然成熟，情节以传说的仙女的羽衣为背景展开，人物的情感刻画深刻， 我一直都喜欢渡濑老师的作品，无奈只有两部拍成动画，喜欢看帅哥的，要看哦~
《天使怪盗》 魔法+爱情+校园 已完结
两个可爱的14岁**妹，（个人比较喜欢姐姐），和14岁男生发生的三角恋，恩~~应该是多角恋，怪盗DARK更是帅的掉渣，青涩的爱情也是经的考验才更加坚固，现在的孩子哦，都是早恋~~
《美鸟日记》 校园+爱情 已完结
又搞笑又感动，剧情紧凑，女主超萌的，大爱~~~~~~男主由不良少年改变成规矩又温柔，很搞笑的
《我爱你baby》 校园+亲情+爱情 已完结
萌，很感动，我看每集眼睛都湿，是我太感性了么，少女必看
三，经典动画
《浪客剑心》 热血+历史+爱情 已完结
剑心的使命，责任，还有他和小薰细腻的感情都是经典啊，剑心的人格魅力无敌，可是被评为少女心中的最爱NO.1。剑心越看越帅，尤其是拔剑的时候，而且剧情是一集一个故事，又有连接，很好看
《死神》 热血+除魔+爱情 未完结
这个不能不看吧，帅哥美女层出不穷，男女皆适合看，有搞笑，有打斗，有爱情，后面就是有点拖沓，前面部分很好看 ，热血啊热血
《犬夜叉》 穿越时空+爱情 未完结
连载十年，值得一看，前部分很好看，后面有点拖沓，但看在杀殿的面子上还是看完了，杀殿帅哦~~华丽贵公子（这年头流行冷酷帅哥），走路都特有型，可爱，温柔时比较帅，女主和《水果篮子》的小透有点像，总之是招人喜爱的女孩
《十二国记》 穿越时空+历史 貌似未完结，结局有点仓促
剧情很好，是日本动漫少有的内涵的动画，剧情很紧凑，看了很振奋人心，本人很喜欢
《幽游白书》 魔法+热血 已完结
这个可算是现在好多魔幻动画的鼻祖，好多动画中都有幽白的影子。剧情没得说，好！妖狐藏马那叫一个帅！经典就是经典啊
《人形电脑天使心》 爱情 已完结
CLAMP的经典之作，我很喜欢的爱情动画，女主小矶真是太可爱了，推荐 ，但稍稍有点色
《闪灵二人组》 魔法+友情 已完结
这个算不上经典，但一直人气很旺，讲友情的，剧情还行，每集都是讲抢东西的，不过男人间的友情很好看的，帅哥好几个，没有爱情
《翼年代记》穿越时空+奇幻+爱情 已完结
号称CLAMP的最杰出作品，画面很漂亮，做工精良，剧情也不错，爱情很感人，少女必看 。反正哦，CLAMP的作品都有点让人难受，这些姐姐们太爱搞曲折磨难了，就不能让人家好好的爱一场吗？没办法她们的风格就是这样
《爱丽丝学院》 魔法+校园+爱情 已完结
超乎想象的好看，本来以为这种小孩子的爱情我肯定不喜欢看（毕竟我年纪不小了~~），但我居然津津有味的看完了，这就是动漫的魅力么~~
《AIR》 爱情 +悲情 已完结
超级催泪弹，不单单是爱情，更多的是亲情的表现，强烈建议睡前不要看，不然你的眼睛会。。。。O-O
四，新番
《大剑》 格斗+除魔 已完结
这个是我认为新番里最经典的一部动画，以女性为格斗主角，展现女性的坚韧与柔情，剧情结构紧凑，看完一集想看下集，有内涵，虽有点血腥，但大有感动所在。个人认为和《十二国记》是一个类型的，都是表现女性内心的一些东西 。女主的人格魅力无敌！
《少年阴阳师》 除魔+友情 已完结
帅哥挺多，声优超赞，剧情一般，爱情不多，恋声优的朋友一定要看
《抓鬼帮》 除魔+暧昧 已完结
个人认为和《少阴》很像，都是一个少年阴阳师配一个型男，负责保护他，有稍许暧昧，没有女主
《叛逆的鲁鲁修》 契约类+机械+格斗 已完结
好像从这部动画出了后，契约类都很吃香，鲁鲁那个帅啊，剧情也赞，喜欢长腿长身的画风的一定要看，上面的人都身形好（个人认为有点偏瘦了）
《推理之绊》 智慧+推理 已完结
推理逻辑没有《柯南》那么专业，不过人物要美型很多，比较适合女孩看，属于休闲类推理，鸣海步真是帅啊，又聪明又有个性
《零之使魔》 魔法+爱情+穿越时空+校园 已完结
第一季看着不错，挺搞笑的，男主有点废柴，整天被女主殴打，不过战斗时还是挺强的，第二季讲爱情的多一些，男主有点太色了，不喜欢
《黑猫》 格斗+爱情 已完结
这个不算新，好像人气不太好，不过我看着还可以，可能是这类型的太多了，讲杀手的，因为某某事决定金盆洗手。剧情一般，雷同的太多，帅哥不少
恶作剧之吻 校园恋爱
电视版的已经出了...动画片的..嘿嘿..就不用我说了..
七色星露 恋爱+魔法
人物都很可爱.你应该满喜欢这类型的
S.A特优生 校园恋爱
很搞笑的校园剧..不过也满不错的...
魔法留学生 校园恋爱+魔法
这个还算可以看下...
交响情人梦 恋爱+音乐
这个也是强烈推荐的..你爱看恋爱情节..这个就和那个很像..一样的搞笑..而且一样的好看...
代号E 魔幻
这个也很不错..虽然现在只有12集
箩莉的时间
这个超邪恶的..不过不知道你喜欢不喜欢这类型的
舞乙HIME-舞HIME 恋爱+格斗
这个强烈推荐...因为真是太好看..不管是人物还是情节都是一级的...
我们的存在 恋爱
这个就就是一般的恋爱动漫..
天使怪盗 恋爱+魔幻
这个也是强烈推荐的...超好看的一部动画片...应该是百看不厌啊..
蜜x蜜水果糖 恋爱+校园
这个人物绝对帅气啊..虽然只有两集但很不错..
恋爱情结 恋爱+校园
这个有点搞笑..但超好看的...大古和小泉真是超配的
守护甜心 恋爱+校园+魔幻
是魔法类的...人物都很美形的...尤其是几斗...太帅了...
星梦天使 恋爱+校园+偶像
这个是偶像歌首的动画..人物也都很好看...
yes光之美少女5 校园+魔法
还不错..有种在看美少女战士的感觉..不过KOKO真是太可爱了...嘻嘻
金色琴弦 音乐+魔法
话说..这部完结的真是一点也不应该啊...有点钓人胃口的感觉..明明就很好看..怎么就没了呢?郁闷啊...
爱丽丝学院 恋爱+校园
精神的力量是无穷的,道德的力量也是无穷的。接下来我为大家整理了5篇道德讲堂主持稿，欢迎大家阅读!
道德讲堂主持稿1
开场词：
A ：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!这里是 民生路小学道德讲堂的现场。
古往今来，社会在不断变革，时代在不断进步，但不论如何变迁，每个社会和时代都有一座永恒的丰碑——那就是道德。
B ：道德是社会发展和时代进步的重要航标，是民众心灵中衡量善与恶的天平，是社会群体遵循恪守的生活法则和行为规范，是国家民族进步图强的重要保障。
A ：中国，这个有着灿烂发展历史的文明古国，一直就是一个崇德尚美的优秀民族。
B ：当时空的号角迎来了二十一世纪的曙光，我国提出了建设和谐社会和 文化 强国的号召，而加强公民道德建设对这一目标的实现具有积极而重要的意义。
A ：加强青少年思想道德建设是学校不容推卸的责任。为此，学校特别设立了“道德讲堂”，以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”的方式，加强学生的思想道德 教育 。
B ：下面我宣布，民生路小学道德大讲堂现在开始!本次道德讲堂共有八个环节：道德放歌，见贤思齐，经典解读， 反思 自省，道德感言，向德鞠躬，福泽相传、课后行善。
(一)第一个环节：道德放歌
A ：第一个环节，道德放歌。让我们一起唱响公民道德之歌。
(全体师生起立，唱响公民道德之歌)
(二)第二个环节：见贤思齐
A: 着名哲学家康德这样说过：世界上最奇妙的事情，莫过于我们头上的灿烂星空和内心道德准则。我们每个人来到世上，都有着与生俱来的道德感，都有心中的一杆秤和心外的一座灯塔。
B 、一个人，一生是否幸福吉祥，不仅要看他取得了多大的成就，更要看他是否是一个高尚的人，能否成为社会的表率。
A 、人的一生应该怎样度过，每个人都有着不同的选择形式。有的人就似一颗流星，一闪而过，却发出夺目的光芒。
B 、有的人却似一粒微尘，漂浮不定，直到生命的尽头。
A 、落红还不是无情物，化作春泥更护花。人非为了获得而给予，给予本身就是无与伦比的欢乐。
B 、助人为乐，无私奉献，是人的一种多么高尚的精神，是一种多么高尚的情操。
A 、王艳娜，一位弱女子，用自己的善行，证明了真爱无言，大爱无疆。用自己的善行，浇灌了民族团结之花。
B 、如果说毛兰江是***的，那么王艳娜的善举则是伟大的。因为有了王艳娜的善举，才使得我们的***尔族兄弟毛兰江的生命得以延续。下面进入第二个环节“见贤思齐”，请听一个平凡女子的不凡经历。
(张韦老师进行道德 故事 宣讲)
(三)第三个环节：经典解读
A ： 下面进入第三个环节，经典解读。请大家打开手中的资料，今天，我们有幸请到小学高级教师、渝中区骨干教师、渝中区 “优秀德育工作者”王小剑老师带我们一起学习道德经典。
(四)第四个环节：反思自省
B ： 感谢王老师。下面进入第四个环节，反思自省。听了宣讲团成员的道德故事，学习了我们的道德经典，我们在接受精神洗礼、深化对道德认识的同时，也应当反省自身，立志向善。请大家默思三分钟，反省自己的言行。
(五)第五个环节：道德感言
A ：下面进入第五个环节，道德感言。听了道德模范的亲身宣讲，学了古代圣贤的道德箴言，我们又自我反省了三分钟，相信在座的各位都深有体会。下面，让我们听一听大家的心声。请大家踊跃举手发言。
(六)第六个环节：向德鞠躬
下面进入第六个环节，向德鞠躬。请全体起立!让我们满怀善念，向德鞠躬!
(七)第七个环节：福泽相传
A 、道德是一种强大的力量，这种力量是可以感染的，是可以传播的。这种力量，有时可以立竿见影，有时可以润物无声，甚至可以化干戈为玉帛，化腐朽为神奇。
B 、感恩，是一种生活的态度，是一种美德。感恩，是每一个人都应该具有基本的道德准则，是做人最起码的修养。感谢太阳，它让你获得了温暖，感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有了生的空间。
A 、让我们怀揣着一颗感恩的心，一颗无私奉献，乐于助人的心，行走在成长的每一刻。
B 、第七个环节：福泽相传，请志愿者派送祝福卡。观看由三(2 )班带来的《感恩的心》手语表演。
(八)第八个环节：课后行善
A ：希望大家把我们今天的感悟带回家去，在课后做一件善事，让我们一起播撒传统美德的***，收获社会和谐的灿烂春天!
结束词
A ：道德是柔性的法律，是个体的心理和人格，道德是人类文明的产物，是国家民族进步的精神标志
B ：人类要想实现自身的完善发展，就必须汲取道德立身的智慧
A ：同学们，老师们，本次道德大讲堂到此结束。祝大家身体健康工作愉快，!家庭幸福!万事如意!祝同学们学习进步，每天都有新收获!
道德讲堂主持稿2
各位老师，同学们：
大家好!欢迎来到长塘小学道德讲堂。道德讲堂，讲述身边人的道德故事。 中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一，数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，通过群众身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升市民道德素养，构建崇德尚善的社会氛围。
我们今天的道德讲堂有七个环节：唱一首歌曲、看一段短片、讲一个故事、谈一番感悟、诵一段经典、做一个承诺、送一份吉祥。
首先我们进入第一个环节：唱一首歌曲。大家一起来唱《爱的奉献》，请大家起立，请工作人员放音乐。(放音乐、唱毕)好，谢谢大家，请坐。
下面，我们进入第二个环节：看一段短片。首先我们一起来观看一段电视短片，最美司机：吴斌(电视短片播放完毕)
现在让我们一起进入第三个环节：讲一个故事《最美教师张丽莉》张丽莉，一个普通的名字，一位普通的教师，在一夜之间响遍祖国各地，她用行动向人民诠释了人世间的大爱与大美。让我们把掌声送给这位美丽的人民教师。
唱了一首歌曲，看了一段短片，听了一个故事，相信朋友们一定有很多的感触，接下来我们进入第四个环节：谈一番感悟，听听大家此时内心的道德感悟。有哪位朋友愿意和我们分享一下，请举手示意!请工作人员递上话筒。
(分享完毕)
由于时间关系，我们的现场交流环节就到这里，非常感谢大家的发言，同样也非常感谢大家的倾听。
下面，我们进入第五个环节：诵一段经典。让我们一起来学习一段 国学经典 ：《***规》中《泛爱众》这一段节选。现在请大家看大屏幕。(播放至4分20秒时，***里出现《***规 泛爱众》节选的字样时，提醒观众跟着***一起诵读)现在请大家跟着***一起大声诵读!
(诵读完毕)
道，源于教育;道，重在传承;道，贵在坚持。真诚地希望每一个人都能成为道德的传播者、践行者和受益者。朋友们，我们的市民道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的都是我们身边人的道德故事，希望各位朋友通过道德讲堂，洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这也是我们开设道德讲堂的根本宗旨。
下面我们进入第六个环节：做一个承诺。通过参加今天的活动，请大家跟我一起，许下一个道德承诺。让我们用真诚的心情，一起大声诵读：“做一个勤劳善良的人，做一个文明有礼的人”，以作共勉。“做一个勤劳善良的人”，预备，起!
(诵读完毕)
积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃，这是我们千年文明所积淀下来的道德古训。有因必有果，好人必有好报，希望大家存好心，做好事，当好人，有好报!
最后为大家送一份吉祥，道德讲堂衷心地祝愿大家：厚德善行，吉祥相伴。本次道德讲堂到这里就全部结束了，衷心感谢大家的热情参与，谢谢大家!
道德讲堂主持稿3
各位老师、亲爱的同学们：
早上好!
欢迎来到望谟一小“道德讲堂”。我是今天活动的主持人__。道德讲堂，讲述身边好人的道德故事。让我们一起聆听道德故事，沐浴道德洗礼，品悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长。
今天的道德讲堂有五个环节，分别是： 唱歌 曲、学模范、诵经典、传精神、送祝福。首先让我们走进第一个环节——唱歌曲。全体同学齐唱歌曲《学习雷锋好榜样》，请音乐老师__老师上台指挥。(学生唱)
雷锋，一个普通战士的名字，几代中国人的共同记忆。随着时代的发展，爱党爱国、乐于奉献、 爱岗敬业 、勇于创新、艰苦创业成为今天雷锋精神的价值内核。在科学跨越发展的今天，让我们追寻他们的足迹，并以他们为榜样，争当雷锋传人，弘扬雷锋精神，为建设“美丽望谟”尽自己一份力!
下面进入第二个环节：学模范。
道德模范是时代的道德典范，道德榜样是社会的巨大精神财富。下面我们以热烈的掌声欢迎老师为我们作道德宣讲。
非常感谢__老师的宣讲。模范的 事迹 感动了我们，其实在我们的生活中身边很多朋友的故事也让我们感动，下面掌声有请六年级(2)
班的高仕奇同学为我们讲一讲他身边的道德故事。
非常感谢高仕奇同学的生动的讲述。
下面进入我们活动的第三个环节——诵经典。让我们汇入灿烂文化的历史长河中，诵读圣贤经典，聆听先哲教诲。今天我们诵读《***规》，《***规》教我们感恩父母，教我们学会做人。今天我们诵读的内容是《***规》——《入则孝》部分吧!(父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒)起!
孝是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。下面进入我们的第四个环节：传精神。
古往今来，道德是一个古老而永恒的话题。在任何时代里，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重。怎样做一个有道德的人呢? 比如：在生活中：我们要互相体谅、关爱他人、 诚实守信，注意自己的一言一行，主动为他人提供帮助 ;在家庭中：我们要孝敬长辈、团结邻里， 主动为家长分担家事;在学校里：我们要尊师守纪、团结同学、 刻苦努力，营造文明、和谐的校园环境。 今天，在庄严的国旗下，让我们郑重地承诺：在家庭做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好少年!请同学们举起右手、拳握，宣誓：在家庭做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好少年!
同学们，想做一个有道德的人是不是很很简单呢?只要做每一件事都用心想一想，多为他人考虑，道德就会伴随在你的身边!
唱了一首道德歌曲，听了两个道德故事，诵读了一段道德经典，传承了道德精神，相信大家一定有很多的收获吧。下面进入我们活动的最后一个环节：送祝福。
请将祝福的话说给或写给你身边的同学、父母、老师听吧，让我们每一个人成为道德的传播者。
同学们，道，源于教育;道，重在传承;道，贵在坚持，我真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者。本期道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与!
道德讲堂主持稿4
尊敬的全体老师、亲爱的同学们：
大家下午好!
欢迎来到 “道德讲堂”，学习先进人物，讲述身边故事，传承中华美德，我是主持人马越。
今天我们这场道德讲堂的主题是：诚信做人。
“人而无信，不知其可也”，诚实不欺、恪守信用是中华民族的传统美德，是公民道德的基石，是对每个人最起码的道德要求，诚信是市场经济的本质属性，诚信也是社会和谐的纽带。
在当前我国经济飞速发展转型时期，一些失信行为像“沙尘暴”一样吞噬着信用的“绿洲”，但我们也应该意识到社会道德进步从来都不是平坦的、直线的，而是螺旋式上升的，是在战胜各种挑战中不断前行的。种.种失德失信现象，是前行途中必须跨越的荆棘和经历的磨难。
今天的道德讲堂共有九个环节：
首先我们进入第一个环节：作一次反省。
请全体起立，现在，请在座的同学们和我一起静静的反思一下，在日常学习和生活工作中我们是否做到诚实、不说谎、不、信守承诺，忠实于自己承担的义务和工作?时间二分钟。......
好，时间到。
同学们，要跨越这荆棘，铸成诚信的高墙，我们每个人都有责任，这就需要我们严于律己，督促自我提高素质修养，做诚实不欺、恪守信用之人，用我们的实际行动造就更广阔的信用“绿洲”。
下而我们进入第二个环节：唱道德歌曲——《公民道德歌》
大家起立。请工作人员放音乐。全体同学一起合唱。
请坐下，谢谢大家!
下面我们进入第三个环节：看一部道德短片
今天我们学习的道德模范是一对兄弟，他们信守承诺，为了兑现“新年不欠旧年账，今生不欠来生债”的誓言，上演了一场悲情接力，他们就是20__年度感动中国十大人物——“信义兄弟”孙水林、孙东林。
请放短片。......
信义好兄弟，他们为尊严承诺，为良心奔波，雪落无声，但情义打在地上铿锵有力，而这铿锵之声是否也打动了你的心?
下面我们进入第四个环节：学身边的模范
下面千河中学第一届诚实守信道德模范——夏春琳同学和高唐维同学讲述她们诚实守信的道德故事。
感谢夏春琳同学和唐维同学的精彩讲述，通过她们的感人事迹，我们知道她们犹豫过、矛盾过但最终做出善意的决定，一个普通人一件普通的事情折射出一个人的优秀品质和善良本性，正因为平凡所以伟大，不做作、不刻意，彰显友中人的风范。
下面我们进入第五个环节：诵一段中华经典
“诚者，天之道也;思诚者，人之道也!”——出自《孟子〃离娄上》。意思是说：真实无妄是自然之道，是自然的规律，因为自然界的一切都是实实在在的，没有虚***;追求诚，是做人的根本要求。此句是从宇宙万物存在的现实和规律上说明了诚是宇宙万物存在的基础，因此也是为人的根本。
现在，请大家一起跟我大声朗诵：“诚者，天之道也;思诚者，人之道也!”
下面我们进入第六个环节：发一个善心
在共同学习了“信用兄弟”孙水林、孙东林和夏春琳同学和唐维同学的帮事后，我想今天在坐的每一位同学都有许许多多感想，下面就让我们共同交流一下今天的道德感悟，哪位朋友愿意跟我们一起分享?
首先请___ 给我们做一下点评，发一番善心。
感谢___的点评。
下面有请___给我们做一番点评。
感谢两位的点评。
同学们，立人先立德，有德才有为，“德”在中华民族 传统文化 中占有举足轻重的地位，“德”也是我们的立身之本，我们每一个人都应该敬畏道德，崇尚道德，追求道德。
下面我们进入第七个环节：向“德”字行礼
下面请全体起立，向前方这个“德”字表达我们内心的敬意，深深的鞠上一躬。
(主持人回身，带头引领鞠躬)
谢谢，请坐。
下面我们进入第八个环节：做一件美善事
(道德讲堂设置一个公益募捐箱)
同学们，做善事不在大小，不在多少，捐一本书或者一块钱，都彰显了我们的善心，涓涓细水汇成江河，点滴聚成人间大爱。
下面我们进入第九个环节：送一份吉祥
下面请赵校长、蔡书记、赵主任为同学们同学们送上精美书签，希望大家养成爱学习、会读书的好习惯，增长知识，立志成才，回报社会。
本期道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与!
谢谢大家!
道德讲堂主持稿5
各位领导、各位同志：
大家好!欢迎您来到市人口计生委道德讲堂。
社会的不断发展,让人们的精神文化需求更加多样化。根据中央文明办及市文明委的统一部署，响应大力弘扬中华民族传统美德的号召，今天我们在这里开展第6期道德讲堂，用“身边人讲身边事、身边人讲自己事”的形式，讲一讲我们身边好人的故事，他们中有的是爱岗敬业的模范，有的是助人为乐的榜样，通过学习他们的事迹，在全系统营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气，推动形成“我为***、***为我”的社会风尚。
心诚不诚、情真不真、行正不正。 沉默2分钟。
再接着我们进行下面程序：
1、有一首歌，几代人传唱都充满着深情;有一个真理，经受了历史的考验，只有***才能救中国!翻身的人民在歌唱，崛起的中国在歌唱，没有***，就没有华夏儿女的骄傲和自豪，没有***，就没有中华民族的复兴和辉煌!请大家起立，合唱《没有***就没有新中国》!
2、 下面请大家观看道德建设先进事迹短片。孝顺敬亲的模范典型—19岁的山西姑娘孟佩洁照顾母亲的先进事迹。小姑娘是多么伟大，多么朴实，又是多么的让人感动。
3、其实如果我们用心去观察，在我们身边，平凡的好人有很多，可能是邻居阿姨，可能是同事老张，也可能是陌生的小李，身边的人对我们的关心、无私的帮助总会给我们很多感动。接下来的环节“学模范”，就请赵元元同志给大家讲一讲第三期全国道德模范——信义兄弟孙东林的先进事迹。
4、道，源于教育;道，贵在坚持，我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的是我们道德模范的感人故事。真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者。下面，请大家随着我一起诵读《公民道德建设“三字经” 》。
5、今天大家非常有幸能在一起唱歌曲、学模范、诵经典，下面让我们以热烈的掌声欢迎委党组成员、副主任__同志为我们的道德讲堂做点评。
让我们大家都来做道德的传播者，文明的淮北人。在这里我也衷心的祝福大家：厚德善行，吉祥相伴。 本期道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与! 谢谢大家，再见!
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你好，很高兴为你答题
观《中小学生人格教育》有感
今天，我观看了于丹老师讲的《中小学生人格教育》短片后，使我明白了许多道理，我们要懂得感恩，要有抵抗挫折的能力等。尤其是于丹老师讲的几个小故事，让我很受启发。
有一个小男孩，因为他的亲人很爱他，所以他就娇纵，很爱对人发脾气。为使他能改掉爱发脾气的坏毛病，他父亲让他每发一次脾气就往篱笆墙上钉个钉子，随着每天钉钉子的数量有30多个到5个，3个，直到没有，小男孩慢慢的可以很好的控制自己的情绪，改掉了爱发脾气的毛病。但他父亲却让他把所有钉子拔掉，并指着篱笆墙上密密麻麻的钉孔对他说：“孩子，你改掉了爱发脾气的毛病，是好样的，但你看看这针孔就像你每对人发一次脾气在别人心中留下的伤痕，永远留了下来。”
我们何尝不是总爱乱发脾气，甚至有时候受了委屈，把气撒在家长身上。有一个小男孩他想吃冰糕。因为天气并不热，家长怕他吃了肚子疼，所以不给他买，他就哭闹甚至说父母不好，连一根冰糕都不舍得买......做个让部分我想起于丹老师说的话：“有许多孩子以自己为中心，别人给他东西他觉得是应该的，不给他就不应该他们不觉得给他东西是情分，不给他东西是本分。”小孩的行为就验证了这句话，我们应该做后者。
还有一个故事，让我感到惊讶：一个学生因为三次剪发不合格被赶出校门三次，竟然***了。
老师说现在17岁一下儿童存在很多像她这样因为承受不了打击而选择***。这让我很奇怪，为什么要选择***呢？头发不合格还可以再剪，考试不好可以再考......但生命只有一次他们为什么这么轻易的就结束了生命，生命不仅仅是我们自己的，而且还属于父母，属于亲人，当我们做轻言放弃生命的时候，有没有想到了他们，想到他们的痛，他们的爱，所以我们一定要勇敢的面对挫折，提高抗挫折能力希望家长不要害怕我们经受挫折，在成长的路上，有坑我们会绕过，有山我们会翻过，它可能不会一帆风顺，但失败，挫折，害怕对我们的成长来说是不可缺少的，不是吗？
看完这堂讲座，真的让我受益匪浅！
希望对你有帮助，希望被***纳，谢谢
《小人国》观后感
当看完一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写观后感了。想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，以下是我为大家整理的《小人国》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《小人国》观后感1
影片开头是一个小女孩，眼中充满期待的望着学校门口。这个小女孩叫做辰辰，她所期待的是她最好的小伙伴----南德。她不进屋子里、不去吃饭、面无表情、安静的等待着，直到南德妈妈把他送来，辰辰才露出了笑脸。开始了与南德正常的园中一日活动。
在南德与辰辰进行娃娃家活动时，有几个小朋友“闯进”了辰辰和南德的家。辰辰说：“起开你们这些大坏蛋，你们来晚了，这是我们先拿到的。”可见，不管多小的孩子，都是有“规则”、“排队”意识的。这似乎是文明人类的本能，这不禁让我们反省，当今社会中，那些不遵守规则、插队的“大人们”是不是连最起码的文明都已经丧失掉了。
刘嘉阳----这个调皮的男孩子，爬上了树，却不能下来。但是树下的小女孩却一直说：“太棒了，太棒了。”这让我想起我幼儿园时，午休的床，是上下铺，当一个胆子大的男孩子能够扶着墙站在上铺的床栏杆上，努力去摸房顶，并大喊着：“我最高了！”周围的小朋友纷纷用崇拜的眼神看着他。其实，在小孩子眼中“你真棒”是一件特别简单的事情，就是你做了别人做不到的事情。没有嫉妒，就是纯纯粹粹的羡慕、崇拜。
池亦洋----算是巴学园的“大孩子”了。池亦洋抢了陈炳栋的棍子，在老师的劝说下，陈炳栋壮起胆子，胆怯的说：“池亦洋，请把我的棍子还给我。”但是我注意到一个小细节，在陈炳栋说这句话的时候，他的手一直拽着老师的衣角。老师是他的靠山、给了他勇气去说这番话。可见老师在幼儿心中的地位是多么重要，给予幼儿很多的安全感。
佳佳----是这个正义的孩子。帮陈炳栋要棍子，并许诺给池亦洋纸飞机、玩具。但是池亦洋愤怒的喊道：“少废话，把你们打5成肉泥”。佳佳吓愣了，不再说一句话。并且在池亦洋挥起棍子想要***的时候，害怕的耸了肩。而这时，陈炳栋吓的跑掉了。
这让我想到前段时间看的一则新闻：在公交车上，售票员指出了小偷。但是小偷愤怒的将一把到刺向了售票员，然而这时，满满的一车人，没有一个人出来阻拦。甚至连刚刚险些被偷了钱包的乘客，也缩在一角，不说一句话。再联系上前段时间山东招远一女孩在肯德基被打死这一***。不得不使我们反省，这个社会怎么了，是我们教育的不到位么！？正义的人越来越少，偶尔冒出来的那些正义的人，也没有得到应有的荣誉。***若，满车的乘客都站起来，小偷拿一把刀子算什么？！***若，肯德基中的20多人全部拿起椅子砸向拿六个人，他们还会仅仅凭一根棍子打死一个花季般的少女么？陈炳栋的逃避，不仅仅是因为对池亦洋的惧怕。有个伟人说过：“要想让恶人胜利的办法只有一个，就是好人什么都不去做”。当然不会鼓励一个人去与恶势力作斗争，而是要鼓励所有人有正义感、在紧急时候能够抱成团。
池亦洋与佳佳发生了不愉快，被大李老师罚独坐几分钟。通过他与摄影师的聊天可以看出，他已经知道自己错误了。其实每个孩子，都不是故意犯错的，他也许只想多一些人关注他，如果付出了足够的关心、爱护与在乎，“问题儿童”也会成为最善良、最单纯的孩子。
尹尹是个可爱的小公主，林予沨却是个孤单的王子，由于心仪的公主迟迟不来，他独自在“宫殿”中来回踱步。大李老师看在眼里，通过大李老师的沟通，公主们回到了王子的身边。我想，”老师“不仅仅是传道授业，对于孩子的情感、人际、沟通更要给予必要的协调、帮助与指导。
看这个小宝贝们安静的午睡，每个小孩都是小天使。午休结束，南德顾不上自己穿衣服，光膀子耐心的给辰辰穿衣服的带子。
家长会上，大李老师的解释与分析，让我很感动。大李老师并没有放弃这个打她、骂她、气她的问题儿童，而是不断的为池亦洋开脱，并且努力指导使池亦洋发生改变。
大李老师讲了一节社会课，我觉得特别有必要。关于去别人做客以及别人来做客应注意的问题。不应该硬性规定，强制的告诉孩子：“不许动”，而是像大李老师那样循循善诱，告诉幼儿为什么不能去动，***如是你的东西被乱动，你也会不高兴，教会孩子设身处地为别人着想，学会站在他人角度思考问题。
锡坤------两岁的小豆豆！他想知道垃圾桶肚子有多大，一乐此不疲的把能拿到的东西一点点扔进垃圾桶，并且把东西分给别的小朋友去扔。似乎把东西扔到垃圾桶里是件特别特别过瘾的事情。看着他笨拙的踮起脚、仰起头往那个比他还高的垃圾桶里扔东西，真是太逗了。他还聪明的企图用足球把地上的摄像机挡住。可以看出锡坤是个特别有规矩的孩子。对他来说，把垃圾桶的盖子盖上是件特别困难的事情，因为他个子不足以够到。但是他仍然坚持在每次扔完东西，都要把用“摇晃”的方式使垃圾桶盖子自己下来。可见，规矩是要从小培养的。
老师没有责备锡坤的行为，而是每天悄悄的把东西又一筐筐的捡回去。充分尊重了一个两岁孩子的好奇心。
佳佳和陈炳栋因为发生了争执，竟然是“问题儿童”池亦洋出面解决的。每个孩子都有闪光点，不要因为一件事而对一个孩子全盘否定。池亦洋的领导能力、协调能力，大家都看在眼里的。
冬天不知不觉来了，辰辰依旧在门口守着，等待着南德，远远的望着、耐心的等着。不仅仅是等待南德，更是等待着成长，等待着一名持有明灯的引路者指导着他们成长。
我们都是好孩子，我们都耐心的等待着。
《小人国》观后感2今天在儿童教育学的`课上第一次看了以往不会特意去注意，去观看的纪录片《小人国》。没有强大的明星阵容，没有华丽的服饰住宅，但是它却深深地吸引了我，给我带来欢乐，同时也使我产生了诸多感慨。
首先是在情感方面。
在这个无忧无虑的巴乐园里，孩子们的唯一任务就是玩和听故事，想干什么就干什么，不论做了什么事情，没有责备，没有漫骂，没有体罚，有的只是和风细雨般的问候和无微不至的关怀，有的是张扬的个性和幻想的空间，还有无尽的体验与亲近大自然的机会。作为一名大学生，我回想起自己幼儿园的生活，不就是如此吗？每天都开开心心，不需要考虑以后做什么，不需要思考自己的未来会怎么样，真的，特别的羡慕他们，可以活出自我！
其中让我比较感动的是辰辰，四岁的辰辰每天早上都要等一个小朋友——南德。夏末的早晨辰辰感冒了还给南德带奶片，等南德，秋天的早晨辰辰依旧在等南德，然后是下雪的冬日，再到春天，每一天辰辰都耐心地等南德。让我想到了我自己，我是一个特别没有耐心的人，我讨厌等人，对此我深感内疚！当我看着辰辰时候，儿童之间这种真挚的友谊深深地打动了我，成人之间还有这样只有付出不求回报的友谊吗？在这一方面，我想我们有太多人需要向儿童学习，不要过于功利。人活着终究会空手离开，名利是你带不走的，而友谊是我们一辈子可以回忆，可以带来欢乐的东西。
另外我发现现实世界让我们慢慢地变得圆滑，喜欢隐藏自己，不敢说出自己的真实想法，担心自己惹到别人；担心影响到自己的形象；担心……但是儿童却很纯真，想说什么就说什么，就像豆豆***雷霆，佳佳和池亦洋争吵之类，联系我们的生活不觉感到惭愧。我想，很多时候其实将自己的想法都说出来也许才是解决事情最好的方法！
其次是在教育方面。
不容置疑，学校的教育很重要。片子中那个敢骂老师、打老师、经常欺负人、让其他小朋友惧怕的“小霸王”池亦洋让我印象很深刻，这样一个孩子在一般人眼里一定是个坏孩子，但这个幼儿园大李老师的话让我很受震动，她说这个孩子身上有闪光的地方，他给其他的男孩子树立了男性的榜样，所以老师是带着欣赏的眼光来看这个孩子的，但同时老师也从不放过任何一次“改造”他的机会。当时我就想，这样一个聪明、个性鲜明的孩子，只要有了正确的教育方法，将来必定能成为不一般的人。确实在片子的后面，这个孩子带着男孩子们打仗，处理孩子们之间的***，很有一种领导才能，而那些原先一直被他欺负的孩子还从内心特别地拥护他。这样一个“孩子王”，在我们身边，是不是也越来越少了呢？学校教育是很重要的一部分，人生而都有智慧，道德，信仰的***，教育应该提供条件促进它的发展。
从这部片子中我们不难发现家庭对孩子的发展的影响。南德打“电话”然后说要出差，还知道死了要上天堂，让辰辰一定要把他埋葬了。王子等公主时焦急地来来***的徘徊，踱步。尹尹公主自己戴耳环，去和王子结婚时说忘了带结婚证。佳佳要打110举报池亦洋等等。尽管我们看到这些都会忍俊不禁，但是这些不都是我们生活中所可以接触的吗？儿童的模仿能力很强，家长的行为举止一定要慎重，因为你不会知道自己一个不好的习惯一不小心就被孩子学会了。
再次就是个人一些简单的想法了。
我还有一点深切体会就是教育要顺应人的天性。我们每个人都有探索和懒惰的天性，在儿童时期表现最明显的就是探索，儿童对这个世界所知甚少，他们喜欢探索，喜欢“研究”，教育不能扼杀他们的天性。小锡坤穿大人的鞋子才会发现他不适合。小锡坤爬柜子然后从柜子上摔下来了，家长都心疼自己的孩子，于是有的家长就不让孩子爬，但是你们发现没有，小锡坤掉下来以后说了一句爬这个柜子会掉下来的，这就是探索的奥秘，它能让孩子知道很多东西，不尝试的话他们也许永远不会知道会疼，有多疼！教育应当满足探索的需要，给予科学的方法。
姐姐的儿子四岁，看到锡困的时候便想到了他，记得那次吃瓜子，他拎着瓜子袋晃，结果瓜子掉出来一部分，然后他就索性把袋子反过来拿往地上倒，还跺着脚开心地笑，结果瓜子全洒出来，挨骂了。现在想想其实孩子都一样，对新认识的事物会充满好奇，但是好奇心是一阵子的，过一会儿他就玩腻了，然后再去告诉他这样做是不对的，应该怎么样，教他收拾整理。儿童期有独立存在的价值，有自己的文化和精神生活，有权利拥有快乐幸福的童年。
巴乐园的孩子们要转园了，希望他们的生活依旧幸福快乐！
教授们跟拍的北京幼儿园的这部纪录片不仅仅是为了让更多人了解孩子吧？我想他们更想做的是唤醒这个社会，更好地教育孩子，促进“花朵们”的成长！孩子是脚，教育是鞋，人生而都是一块白板，由后天来绘画，塑造。我想不管是学校还是家庭都有责任选择合适的方法来教育孩子吧！
《小人国》观后感3本周，我们在学前儿童教育课上观看了《小人国》这部**，说是**不如说是一部纪录片。它记录的是一所叫做巴乐园的幼儿园，以及在这里的一些小朋友，不同的是这里的幼儿园教师***用的教育方式很特别。在这部纪录片中给我留下了几个很深的印象，也引发了我的一些思考。
第一，辰辰每天都会等待南德，只和他玩。
在这部纪录片中总会出现一个镜头，辰辰每天总是很早的就到了幼儿园，但是她没有进屋子里，而是默默地等在门口，直到南德来了，她才和他一起开始一天的幼儿园生活。这个现象很奇怪，为什么辰辰不和其他小朋友玩呢？毕竟她所面对的是很多很多的小朋友，她完全可以和别的小朋友一起玩。辰辰的这种行为，老师并没有去制止她，只是在辰辰等待时，轻声的问她：“要等南德来吗？天冷了，我们先到屋子里等他，你的手凉吗？老师可以摸摸你的手吗？”我看过一些报道，***访了幼儿园的大李老师，她说辰辰等待南德也是出于某种需要，但是目前的科学还不能解释这种需要到底是什么。那不去追究为什么辰辰要等南德，就老师不去制止她给我了一些启发，孩子也有他自己的需要，而这些需要往往是作为家长和老师不能给他的，所以老师和家长应该给他们一些空间，让他去实现，毕竟这样的行为并没有危机其他人的利益，或是对于他自己也没有伤害，记录片的后续报道中，辰辰没有像一般人的担心她会不会没有朋友，辰辰现在已经上了二年级并且结交了很多的朋友，所以给孩子一些自由的空间是十分必要的。
第二，池亦洋这个“孩子王”
纪录片中，有个叫做池亦洋的小男孩，他总是喜欢领导其他小朋友，或是在课堂中捣乱，在最开始，他抢了佳佳小朋友的棍子，老师鼓励佳佳去要回属于自己的东西，但是池亦洋并没哟那么听话，而是情绪非常激动，最初不肯给棍子，并且气急败坏的声称要打其他小朋友。后来，老师关他禁闭，他嘴上不承认自己错了，但是他心里很明白，给我感觉他是一个特别聪明的小孩子，在他之后又有小朋友吵架，他在其中反而扮演了和事老的角色，将别人的矛盾用老师的方式化解了。我想很多老师对待他这样的顽皮小孩一定会绞尽脑汁去制止他的一些行为，或是消极的对待他，但是记录片中的大李老师对待他非常的耐心，和他讲道理，不厌其烦的告诉他需要怎样对待他人，怎样是有礼貌，鼓励他向着正确的方向发挥他的特长，我觉得他这样的小朋友其实特别有天赋，教师应该好好教育这样的小朋友，他长大一定会很有男子气概，特别的勇敢。但是一味的压制他可能会让他更加的叛逆，后果未必好。
第三，锡坤小朋友很有发现精神，老师给了他很多探索的机会
锡坤小朋友的出现我想更体现了这所幼儿园的与众不同，最开始锡坤对垃圾桶产生了很浓厚的兴趣，于是他抱着一个足球，将它扔到了垃圾桶里，然后他又拿来一双鞋将它扔了进去，在后来，他学会了小篮子放几双鞋再扔到垃圾桶里，老师并没有阻止他的探索，等到他失去兴趣时老师耐心的将垃圾桶中的东西一样样收回来。当他在一个屋子里时他对书架上的东西产生了兴趣，将里面的东西弄了下来，后来还试图爬上去，他把一篮子的小珠子弄在了地上，并且乐此不疲的玩着，其实这是老师特地为他安排的让他去自己探索发现。想必这个小孩子在这样自由的自己学习的过程中一定学到了很多的东西，体会到了探索的乐趣。可以
说老师的教育方式别具一格，因材施教，因为老师注意到了这个小孩子有这样的特点，给他自由不受束缚的自己发现，他可以乐在其中的自己学习，得到了快乐也得到了知识。
第四，佳佳的懦弱
在受到池亦洋的欺负时，佳佳表现出的是十分的懦弱，不敢去面对，只是在一旁哭泣。老师注意到了这一点，去告诉他你应该站出来，去要回属于自己的东西，佳佳得到这样的鼓励后勇敢地去面对了，后来，池亦洋说要***时，他却偷偷的溜走了。面对这样的孩子，教师***取的方式多多鼓励他，告诉他不要畏惧。
第五，不一样的幼儿园环境
这个幼儿园与现在其他幼儿园有一个很大的不同就是里面的游戏环境，让我想到了前不久老师给我们看的一段关于英国幼儿教育的短片，这个幼儿园很像那所幼儿园，有非常自然非常自由地游戏场所，比如说孩子可以去玩土，放肆的在土地上打滚，玩塑料泡沫，我想这可能是很多孩子家长平时不愿让他们孩子去玩的，有些家长怕脏，怕乱。其实他们忘了自然是孩子最好的教材。孩子们在这所幼儿园中，可以对老师直接叫大李而一定是大李老师，可以说这所幼儿园的很多教育方法都非常先进。
看过这部记录片其实真的让我感触很多，孩子的世界时单纯的，他们可喜欢发现，去自由的学习，自由的游戏，其实我们可以为他们提供这样的环境供他们度过这样的童年，这种积极地，鼓励式的教育方式我觉得是一种应该被广大家长和教师***用的教育方法。这样孩子们可以自由的成长，发挥他们天赋，培养出他们自己的个性。
《小人国》观后感4自从接触到了李跃儿的教育理念，自从开始在李跃儿教育网上潜水学习，就开始对远在北京的“巴学园”心生向往，真的很想亲眼看看那里的孩子和老师是怎样快乐地度过每一天的。儿童纪录片《小人国》终于让我小小地实现了一下愿望。
影片的拍摄手法有一种朴素的温情，那些让每个爸爸妈妈都感觉熟悉的琐细的场景与情节，看着看着却发现感动一点一点地渗入了心里，而还有很多感触和思考留给我们在影片之后细细回味。
看完这部纪录片，我忽然开始领悟到什么是孩子所需要的“爱和自由”，如今这四个字已经被无数父母挂在口边奉若法宝，但看着片中大李和老师们渗透在言行之中“爱与自由”，真的比在书上看来的要发人深省得多。
执着于每天守候小伙伴南德的辰辰，她只和南德一起玩，每天痴痴等待也不觉得苦，似乎她的世界里只有一个南德；2岁的小锡坤正处在探索期，他把所有人的鞋子都扔进垃圾桶以探索垃圾桶的容量到底有多大，他不停地在教室里“搞破坏”，把东西洒的到处都是；5岁的“孩子王”池亦洋，身高力壮，一副“老大”风范，不仅在群体游戏中充当绝对的领导，还热衷于各种“权力”的探索，或是口出“狂言”，或是“欺负”别的孩子。
这三个孩子的表现，如果在我们一般的父母看来，也许都是有点问题的。就拿我自己来说吧，我应该属于比较典型的在传统养育方式下长大的人，家庭传承给我的教育理念是比较严肃、抑制、保护型的。虽然已经接受了不少新型教育理念，但在面对上述孩子的行为时，我的心中还会忍不住升起一丝很本能的批判冲动。按照“正常”思路，辰辰总是粘着一个小朋友怎么得了？会不会造成交际能力低下？锡坤的探索是不是有些过分了？难道我们就由着他把周围弄成一团糟？池亦洋是不是暴力倾向太严重了？是不是需要多加管束？
那么大李和老师们是如何对待这些孩子的呢？
辰辰365天如一日的等待，老师们从来没有干涉，在了解到她不希望老师陪伴的时候，老师就允许她独自在门口等待南德，只是在寒冷的时候为她加暖衣服。而在一年之后，辰辰与南德分别去了不同的园区，但此时的辰辰，已经能够逐渐适应没有南德的日子，也交到了新的好朋友，而可贵的是，她这种天生的细腻的情感和无比的耐心被很好地保护下来了。
而锡坤的探索行为，影片中大李老师也给出了很好的应对示范。在锡坤把一筐珠子都洒在地上的时候，大李老师也开心地陪他一起探索，同时不着痕迹地引导他如何将珠子扫成一堆，放回筐里。既充分满足了锡坤在特定阶段的探索欲望，又进行了有建设性的行为引导，使他逐渐学会如何将东西归位。在这种自由下，锡坤对环境的探索能力得到了保护和发展，看着影片中他拆卸东西的灵活的小手，真的令我这个笨拙的大人都自叹不如呢。
在影片中，有一段是许多家长联合起来找大李谈，商量是不是让池亦洋离开巴学园，因为受到他“欺负”的孩子实在是太多了。但大李出人意料地说：“池亦洋的确有他自己的问题要解决，但是我看到，池亦洋给我们整个园的孩子做出了一个非常男子汉式的示范……”的确，池亦洋身上有着许多这个时代的男孩子缺少的品质——坚强、洒脱、有担当、不娇气、果敢……从这段话里真的体会到了大李的良苦用心和高远的眼光，后来在大李和老师们的耐心接纳和引导下，池亦洋的暴力行为也少了很多，更增强了他性格中的正面部分。
所有这些事例，都浸润着大李和巴学园的老师们对孩子深沉的爱，孩子们也由此得到了他们良好生长所需要的自由空间。写到这里，不禁想起了**中两次出现的一个镜头，在茫茫的雪地里，巴学园的校车慢慢地启动，车身上写着八个大字：“孩子是脚，教育是鞋”，车灯染亮昏暗的暮色，慢慢前行……
我想，以后面对孩子的时候，尤其是当她的行为表现让我又忍不住焦虑、不满、急躁、发怒的时候，我要想一想辰辰、锡坤、池亦洋还有巴学园的老师们，那样会提醒我要给孩子真正的爱，信任她，信任生命。
昨天观影个人有一点小小的遗憾，因为很多家长带了孩子去，加上放映厅很小，所以场内不是很安静，其实这部**更适合家长们静静地观看、思索。另外，如果这部影片能够以导读的方式面向普通父母观众，可能大家理解的会更好一些。
看完影片觉得意犹未尽，要是更长一些就好了。将来出了DVD，是值得买回来收藏的。
《小人国》观后感5巴学园是我在《窗边的小豆豆》这本书中了解到的，讲述的是孩子们在巴学园中快乐的生活。在首都北京的郊区李跃儿创办了第一所中国式的巴学园，《小人国的秘密》真实记录了2——6岁孩子在巴学园中的纯真年代和情感历程。
在《小人国的秘密》中，有这样几位小朋友一定让大家记忆尤甚：一个是非常可爱、喜欢探索的锡坤；一个是阳刚之气、但有点叛逆的池亦洋；一个是性格内向、天天在门口等待好朋友南德的辰辰。从这三个小朋友的成长变化中我们看到了大李老师的教育理念和巴学园对孩子成长的促进。
《纲要》中提出了“尊重幼儿的人格和权利”、“关注个体差异”、“促进每个幼儿富有个性的发展”。这些理念在《小人国的秘密》都体现的淋漓尽致。
一、尊重孩子的个性发展
等待，或许是外表最安静的动词，无声无息、不着痕迹；内里却翻江倒海！等待，不需要额外的努力，却考验着人的耐力和诚意。等一个人可以等多久？10分钟、一小时、一昼夜？。久等不来，杳无音信，你会不会还等下去？面对这个问题，一个幼儿园孩子的答案令人吃惊！孩子们的真诚友谊，竟如此值得我们尊敬！
影片的第一个镜头就是在门后徘徊等待的辰辰。辰辰每天来得早，到了幼儿园都不进屋，只是在门口静静地等待，然而南德每天来得晚，等待成为辰辰每天必修课。一年四季天天如此，巴学园的老师们都非常尊重辰辰的行为，“天太冷了，要不要进屋等一会？”、“老师和你一起等南德”，同时大李老师把自己的围巾围在辰辰的身上。这都足以体现了老师对孩子的尊重、理解和关爱。正是在这样的氛围中辰辰不断的成长、变化——因为辰辰用独特的方式等待，获得了安全感和南德的友情，辰辰对南德感情经营，经历了一个由低级到高级的过程，起初，她是用物质来交换情感，然后用自己创造的游戏来换得情感，到后来，她会指挥南德去做一些她想让南德去做的事情。这个过程，正是人类的社会性技能由萌芽、成长到成熟的过程。
二、适时的正确引导，给孩子指引成长的方向
“一个孩子怎样去理解世界，怎样去看待周围的人以及自己与他人的关系，对他将来的生存将产生严重的影响。因此，我们应该首先让孩子了解他身边的成人是友好的、安全的。”这是李悦儿在书中说到的一句话。池亦洋的变化成长可以说是这句话的诠释。
开始的池亦洋就是一个十足的“小混混”，蛮横、任性、飞扬跋扈，时常欺负弱小、他肆无忌惮、无法无天、并且敢与老师叫板！想想这样的孩子在我们周围会得到什么样的待遇？可想而知，一定会引起老师的反感，同时是更加严格的批评教育，让孩子越陷越深。然而大李老师给予池亦洋的是正确的教育引导，主要是就事论事，当池亦洋不能及时改正时，便***用的冷处理的方法，让他到反思角去反思，还有大李老师做到了诚信，说到做到，反思时间一到，便会和池亦洋交流，使池亦洋意识到并承认了自己的错误。当池亦洋的行为造成家长们反对时，大李老师没有顺应家长，“池亦洋身上有男子汉的阳刚之气。”让家长们知道孩子的内心是纯洁的，不能被表面现象所迷惑。在老师们慢慢引导下，池亦洋一点点的变化，开始学着老师的样子用公正的方法来评判解决孩子之间的矛盾，最后成为孩子们公认的***物，成为正派、阳光的男子汉。
三、给孩子自由发展的空间
《纲要》中提到的“为幼儿创设安全的物质环境和心理环境。”影片中锡坤的每一幕都会逗得大家哈哈大笑。一是来回往垃圾桶里运鞋子，并使劲踩踏垃圾桶的开关，倒完鞋子后还认真地盖好盖子才离开；二是带动其他孩子一起攀登将物品架弄翻，还开心的坏笑；三是把所有的珠子洒落一地，听珠子落地的声音，从他洒落第一次珠子时，他就开始观察周围成人，发现成人允许便大胆的进行更强烈的“进攻”。面对每一次的“破坏”，巴学园的老师们都给予理解、支持，让孩子有自由发展的空间。尤其是玩珠子的那一幕，满地狼藉，他还兴奋地满屋跑，大李老师一直在一旁看着，并不阻拦，等着他玩够了，大李老师才引导他如何使用笤帚和簸箕将东西收放整齐。
这些都足以说明“我们给儿童自由，给儿童机会用自己的方式去发展自己，建立一个良好的人格***是儿童天生就带来的，我们只要给他提供机会和条件。”
“儿童是脚，教育是鞋。”这是巴学园校车上的标语，也是我们应遵循的教育理念，我们要通过教育为孩子量制出适于不同孩子的鞋子。我们不能为孩子一生的幸福担保，那么就请为他守护一个完整幸福的童年！
;为了达到写作目的，还要具体到典型事例、典型言论、典型行为、典型思想动机、典型精神品格和道德风尚以及获得的荣誉称号。下面我给大家带来个人典型 事迹 大全，希望大家喜欢!
个人典型事迹大全1
我叫___，是小学六年级的学生。在老师、同学们的帮助下，我刻苦学习、团结同学、尊敬师长、孝敬父母、关爱他人，在德、智、体、美、劳等各个方面得到了全面发展，学习成绩在班级乃至全年级都名列前茅。下面从几个方面介绍一下我自己。
一、老师的得力小助手
我是老师得力的小助手。因为我有很强的组织能力和管理能力，凡是老师交给我的任务，我都会积极努力地去做，出色地完成任务，因此我得到了老师的信任和同学们的普遍认可。平常见到同学违反了学校规定或有做错的地方，我敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻，使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。在老师眼里，我不仅仅是一个学习优异的好干部，还是一个乐于助人的好学生。学校、班级组织的任何活动都少不了我，我的出现总是会给各项活动增添不少色彩。
二、同学们的好榜样
我不仅是老师得力的小助手，还是同学们的好榜样。几年来，作为班长我处处以身作则，上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。平时我有课前认真预习，课后认真复习的好习惯，我勤奋刻苦，认真踏实，无论主课、转课都一样对待，因此我学习成绩在班上名列前茅，多次获得学校“优秀学生”、“百优少年”、“三好学生”等荣誉称号。平时，我积极参加学校开展的各项活动，在四年级时，我的 作文 “秋天”编入了学样的作文集;在20__年学校举办的“安全在我心中”征文、“ 英语口语 比赛”中我分别获得二等奖。此外，我还积极参加各种特长班的比赛，在英语特长学习中获得“愽文杯单词默写大赛二等奖”;在奥数特长班学习中获得“奥数竞赛一等奖”和“优秀特长生”等荣誉称号;在第五届“走进美妙的数学花园”中国青少年数学论坛全国初赛中荣获四年级组优秀奖;在第六届的“希望杯全国数学邀请赛”初赛中荣获五年级一等奖。在成绩面前，我从不骄傲，我知道，我必须不断努力，追求更高的目标。
三、多才多艺的我
为了丰富我的业余生活，我还学习了竹笛这门民族乐器。我之所以学竹笛是因为竹笛既锻炼了我手指的灵活能力，又锻炼了大脑的反应能力，还让我有了一技之长。每当我学习疲劳或不开心时就吹支曲子，在优美的乐曲中我能很快消除疲劳，找到快乐。除了吹笛子，踢 足球 、打 篮球 、跑步都是我的强项，操场上、球场上随处可见我的飒爽英姿。
个人典型事迹大全2
我来到佃庄工作已经_年了，期间在中学任教过，担任七年级班主任，任英语课、美术课和生物课。在小学任教过，担任二年级班主任，任 二年级数学 ， 三年级数学 ，三到 六年级英语 。今年又到碑楼小学进行工作。担任二年级班主任，任语文和 四年级英语 。不管在哪里工作，不管兼任什么课。我觉得都是为同学们服务，为孩子们着想。在这摇曳生辉的校园内，在这多姿多彩的讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人 故事 ，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清丽的野菊花的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事可爱，那是一种特有的人生享受。为了他们，怎样普通都无怨无悔。
一、输送关心，收获快乐。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能找到自信，融入集体。我班的是一个个性特别的孩子史相卿，可能由于小时候失去亲生母亲，心里有些受伤，想时刻吸引别人的注意，自制力方面也比较差，时不时的就“啊哦——”，他刚到我们班时，他以前的班主任，他的监护人都给我说过这些现象，所以，在到我们班报到时，我主动先找他说话，让他知道我对他很了解，很重视他，同时也表达出我对他的喜爱之情。他一下子就亲近我了。以后等他每天来上学时，我都主动跟他打招呼，有时过去抚摸他一下。课堂上他只要一举手我立即找他发言。在校外碰到他，我都和颜悦色地问他做什么去，自己能不能行，他都兴奋地跟我说这说那。就这样，我让他随时随处都能感受到我对他的关心，他也就不再扰乱课堂秩序了。即使他有小走神时，我也不用担心他会走多远，因为我一直在他的身边。这个可爱的孩子跟他的家人甚至跟我们的校长说他喜欢上学，喜欢这个班。这话传到我这里来，我周身都洋溢着幸福的快乐。真的，只要付出就会有收获。孩子纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对 教育 事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
二、挥洒爱心，收获感谢
在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃学生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就给我送润喉片并说一些让我感动得热泪长流的话语，当我难过的时候，细心的他们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我。二年级的孩子中有一个女孩叫吴毅曼，生活上不能完全自理，所以在刚到我班的时候我就特别的关注她。提醒她上课中需要去厕所时不用和老师说可以直接从后门出去。提醒她天冷了多穿衣服。提醒她勤洗手、脸。还经常教育班里的学生要爱护她帮助她。就这样，毅曼有一次不小心还是尿裤子了。学生在第一时间告诉了我。我不***思索的让她把脏衣服脱掉。让她先在我屋里休息。赶忙通知家长送衣服来。家长来后看到毅曼坐在被窝里，特别感激。虽然，我们的工作不是为了得到感谢才做的，但是家长们的感谢却是我们力量的源泉，使我们的工作更出色。得到家长的认可也是我们工作价值的体现之一了。
三、播种耐心，收获希望
其实，我在敲下上面八个字之前是颇经过一番踌躇的。真的，我不想也不得说一下李家诚同学。这个心理年龄认知能力偏低的孩子真的让我费心不少，不嫌丢人地说，我也因为他人前人后哭过好几次。在分班名单还没有出来之前，我就有心里准备，结果他真的来了。第一个月，我让他随着班级座位前后调动，作业完不成，就中午留下我陪着他写，刚开始四十分钟才能完成，然后，三十分钟，再过几天，十来分钟就完成了。后来我就把他调动讲桌下面的位置，我好时刻观察着他。同时给他安排自制力最好的同桌，让同桌帮助他。小朋友看着他写与我看着他写，其速度不可同日而语。就又不行了。我还得亲自上阵，第五节课，坐在他跟前。他写一个字我就表扬他“写得好”“写得快”“这个字真有型”等等。其实，也真可怜他，跟不上其他孩子，他自己心里也难受。每个孩子都有向上的愿望呀，可他明明非常吃力，别的孩子写四遍就能记牢的字，他得写八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握笔都看着很累。有时我都不忍心看下去，就让他休息，出去跟别的小朋友玩。天天这样，我累，他更累。但是，不能放弃呀，有时狠下心让他多学些，哪怕多认识一个字也好，就是这样朴素的想法。就是这样，日复一日，周而复始，月月累计，他在以11分成绩进入我班时，期中47分，期末66分。“不积硅步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。我相信，我的耐心，他的耐心，就是他成功的希望，也是他成长的希望，更是他家庭的希望。
四、低调淡薄，升华人格
法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，刻苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。
个人典型事迹大全3
她是一名普通的护士，以饱满的热情、温暖人心的言语、真挚的眼神、悉心的护理为患者排忧解难，送去温暖的爱心。她对工作、对病人认真负责的行动，赢来了病人、家属及各级领导的赞誉，先后获得了“优秀护士”、“最满意护士”、“先进工作者”等荣誉称号。她 爱岗敬业 ，关心集体、关心同事，关心病人，是医生的好帮手，是护士姐妹的好榜样，更是病人及家属的生命天使。
一、改变排班模式，加强责任护理
1、根据工作需要实行责任护士包干患者，确定了四个责任护士，每位责任护士分管8—11位患者，实行责任护士8小时在岗，24小时负责，负责病人的生活护理、病情观察、治疗、康复、健康指导等，为患者提供连续、全程无缝隙的护理。
2、鼓励弹性排班，根据科室实际情况灵活掌握，我们增设了整理班，***班等。
3、增加薄弱时间段的护理人员，主要处理中午补液及晚间护理。
二、夯实基础护理
在优质护理服务内涵上狠下功夫作为友谊医院的“优质护理示范病房”，刚开始，种种困难摆在她的面前。但凭着对护理工作的热爱，孙婉香护士长根据护理部部署的“优质护理示范工程”开展的方案和具体指导思想，利用每天晨会时间，反复强化每一位护士的服务意识，转变护士“重专业、轻基础，重技术、轻服务”的理念，组织进行《基础护理服务工作规范》、《常用临床护理技术服务规范》的技能培训，并安排全体护士分参加护理部组织的优质病房基础护理技能的再培训。为了先从晨、晚间护理工作做起，并真正做扎实，做到实处，她身先士卒，每天早上七点半就到病房，询问病人睡眠情况，协助病人洗脸、漱口、梳头、进餐，整理、更换床单元，逐步制定了规范的晨、晚间护理流程。由于科室有很多年轻护士，沟通能力欠缺，不知道怎么和病人交流。接受不了为病人洗脸、洗头、擦浴等生活护理。于是，她以身作则，带领着年轻的护理团队一头扎进了病房，每天亲自为病人洗脸、梳头、剪指甲等，并时时教导年轻护士们做这些基础护理的意义就是在观察病人，了解病人的病情。科室有很多大便失禁的病人，孙婉香护士长不怕脏，不怕苦，她带领管床护士，一起为病人清洁、更换患服和床单，并指导护士怎样做。达到节力、快速有效清洁。在她的影响下，病区的护理姐妹们也都欣然的转变了护理观念，加强了晨晚间护理，固定周二为病人剪指甲，虽然病人比较多，但各项护理规范，获得了患者的一片赞扬声。
三、规范护理服务
在护理部的大力支持下，在全科室护理人员的'共同努力下，在孙婉香的带头和影响下，为了给病人提供更贴心的服务，她及她的护理团队不断深化护理服务内容。她积极开动脑筋，将每周二定为了“基础护理日”，规范了需每周落实的基础护理时间，如剪指甲等，自开展优质护理以来，工作主动热情，温馨护理，微笑服务，接待患者做到“五主动”：主动起立、接物、问候、 自我介绍 、入院介绍。耐心解释做到“四个不”：不直呼床号、对询问不说不知道、对难办的事不说不行，患者主诉不说没事。统一规范着装、仪表行为，做到微笑服务，举止端庄。使用文明礼貌用语，在接听电话、接待病人或做护理操作时，主动用“您好!”“请问您有什么需要帮忙吗?”“对不起，请稍候!”“谢谢您的合作!”等文明用语，做到有问必答，随叫随到。温馨的人性化服务，良好的行为仪表，使病人感到亲切和温暖，树立起护理人员良好的外部形象。晨间护理时，护士都会问候患者“昨晚睡得好吗?今天看起来气色不错!”“今天怎么样?”开始一天的治疗护理工作。输液了，护士详细地告诉患者每一瓶药水的功效和使用目的，消除患者心中的茫然。检查前，护士把检查的目的、配合等注意事项一一告知，患者内心的恐惧及不解减轻了不少。责任护士每天主动巡视病房，减少患者的呼叫次数，及时发现问题，及时 总结 ，及时改进。改变对病人的称呼，从过去的直呼其名到现在的“阿姨”，“爷爷”、“王姐”。除此，率先开展了病人出院电话回访制度，将优质服务延伸到出院病人，主动询问出院病人的康复情况，指导出院病人用药、胰岛素注射、饮食、运动等，如有需要，还上门为患者进行测血糖、健康教育，让患者真正享受到了全程的优质护理。
四、言传身教，确保护理质量和护理安全
护理工作中仅有微笑和体贴入微的关怀是远远不够的，要达到温馨优质护理服务的标准还需要有精湛的护理技术护航。孙婉香为了提高护理组的护理水平，工作中她时时处处以身作则，言传身教。除了与同事们共同探讨临床专业知识和技术，她还总是毫无保留地给年轻护士们介绍自己多年来的工作 经验 教训和与病人交流沟通的技巧。除了定时组织护理查房、进行护理理论及操作考核外，还积极鼓励护理参加自学考试，加强英语、电脑知识的学习，以增强临床知识应用能力。给护士们分任务、压担子，在实践中培养他们的护理工作能力。
针对科室聘用护士和年轻护士多的特点，分层次加强临床护理三基、三严的培训和护患沟通培训工作，指导把和病人沟通及病人的宣教工作巧妙的融入临床治疗护理工作中，在完成大量的临床护理治疗同时能做好每一位病人的健康教育工作和心理指导工作。
内二科室重病人多，护理任务重，每次抢救危重病人，她总是先到现场。一天下午要下班时，一位支气管哮喘的患者忽然发生病情变化，她立即协助当班护士建立静脉通路、***集血样标本、实施心电监护、吸痰，带呼吸机，组织现场抢救护理工作，上特护一直忙到晚上九点多，饭都没有顾上吃一口，直到病人病情趋于平稳，她才下班休息，早上她又早早来到病房照常上班。每逢节***日，她总是照顾同事们合家团圆，而她却坚守在工作岗位，她以无言的行动感染和带动着年轻的护士们，日常引导护士以诚相待、和睦相处，让每位护士在群体中有归属感、亲切感，维持良好的情绪状态，使护理组保持一种积极向上的良好风气，从而提高了护理组的凝聚力和工作效率。科室整体护理水平也不断提高，病人对护理满意率达93%。
用心去服务，用爱去服务，把我们的感情融入我们平凡的工作中，把我们满腔的热情奉献给我们热爱的护理事业，把我们的爱心送到每一位患者的心中，愿我们优质护理服务工作越来越贴近临床、贴近社会、贴近病人。
个人典型事迹大全4
___，男，现年29岁，***党员，大龙小学数学一级教师。__年 毕业 于吉首民族师范学校，同年7月分配到花垣县大龙小学从事数学教学工作至今，主抓学校的体育、综治管理工作。20__年担任大龙小学远程教育站点管理员。自开展农村中小学现代远程教育工作以来，他积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高教师素质、振兴大龙教育上下工夫，为教师和学生搭建教学***平台收到了很好的效果。
一、精心维护电教设备，确保电化教学的顺利开展
20__年10月，学校投入2万余元，建设农村中小学现代远程教育接收站，架设，添置功能齐全的多媒体教室、微机室等电化教学设施，建起了高质量的农村中小学现代远程教育中心，出于对该同志的信任，学校推荐该同志担任站点管理员，当上管理员后，他积极主动地参加州、县组织的农村中小学现代远程教育培训班，学习各项实用操作技术，还利用***期时间自费 学习电脑 的维护与维修培训。并根据我校的实际，制定了切合学习的各项 学习*** 和学习制度，对我校的教师每学期进行不少于三次的教育培训。还制定了一系列的设备管理 措施 及制度，实现了规范化管理，责任落实到人。为了搞好多媒体教室和微机室设备防尘工作，他一个人负责每星期至少打扫三次，近两年来，学校配置的微机室主机无盘系统出现了问题，影响了正常教学，他加班加点，自己动手维修;学生机、卫星接收机遇到硬件出现问题，他主动与清华同方维修站联系，在短时间内完成了硬件的维修，保证了信息技术课的开展，为学生赢得了更多的学习时间，有力地保障了学校电化教学的顺利开展。
二、加强对教师的培训，促进学校现代化教学的顺利开展
要搞好现代教育技术，必须具有综合应用多种学科的知识与技能，对教师的综合素质要求越来越高。对此，学校还让他负责对全体教师进行信息技术教学的各种技术技巧、技能的培训，全面提高教师的信息技术应用水平。为了促进教师信息技术水平的提高，更好地开展电化教学，提高课堂教学效率，今年来开展了一系列的信息技术和电教培训：今年三月他组织全学区教师进行课作制作培训、课件素材加工培训;九月组织全体教师进行多媒体教室设备操作培训，还让每位教师亲自动手操作;十一月还组织全体教师进行动画制作培训。通过这一系列培训提高了广大教师的计算机操作水平和应用水平，达到了县教局的要求，我校的教师在现代教育技能方面有了明显的进步，中青年教师都能制作上课时需要的课件，改变了以往的教学模式，为我校开展现代教育的实践和研究打下了一定的基础。
三、加强教学***的整合，提高我校教育教学质量
随着现代信息技术的迅速发展，本着对我校提供优质的教学***，工作繁忙的他利用个人的休息时间接收中央电教管的IP***，在因特网上搜集对各科教学有所帮助的各种网络信息***，为全校教师的教学提供了足够的优质教学***。今年六年级的语文老师充分利用远程教育***进行教学，在毕业会考中语文成绩在全县排名第六，打破我校历来的记录。并于20__年9月建立了校园网站，使全校教师有了和外界交流的平台，并时时更新网站的内容。
吴运邦同志自担任我校的远程教育站点管理员以来，对工作认真负责，兢兢业业，学校远程教育的发展和教学模式的改观与他敬业精神的辛勤付出是分不开的。
个人典型事迹大全5
__，男，壮族，生于__年，系云南省文山壮族苗族自治州广南县莲城镇北宁中心学校落松地小学教师。从__年9月至今，农加贵不顾世俗偏见，忍受冷言冷语，默默无私奉献，坚守在这个特殊人群聚居的小村庄任教(复式班教学)，已近_年。
刚踏进落松地，农加贵成了当时村子中唯一的知识分子，村民要读信写信、村组长写个通知、阅读农用机械使用 说明书 都要请他帮忙。20__年，全国掀起扫盲运动，为提高村民的知识 文化 水平，农加贵开办了一个成人技术班。白天，两个班级的复式教学已累得精疲力竭，晚上还要教学技术班，农加贵要忙到半夜才能批阅完作业，备好明天的课程，可他一声不吭，因为他明白，这是有意义的，这样的生活充实而无憾。
农加贵是善良的，他从不厉声呵斥学生;他是慈爱的，在他讲台上从未见过能够挪作教训学生工具的教棒;他是亲近的，学生都乐意把他当作能够倾诉心里话的知心朋友;他是严谨的，从不遗弃一个孩子，也从没忘记批评每一位遗漏了作业的学生。在_年的教学中，农教师注意对学业生的本事培养，从两方面做，一是对学生进行思想教育，思想端正，态度自然会好，目标有了，学习积极性就高;二是注重学生的自我管理。他不设班干部，让每一位学生参与班务管理，每位学生都很珍惜这难得的机会，工作异常认真周到，管理井井有条，即使教师不在也一个样。学校里一切都显得井然有序，每个学生都在教室专心致志学习，不管教师是否在场，都是那样的认真刻苦，或默读课文，或埋头做练习，或预习课文。
原先在教学中，农教师只能上语文、数学、品德、科学，数字教育***全覆盖项目实施后，农加贵积极学习利用宝贵数字化教育***给学生上音乐、体育、美术。农加贵尝到甜头后说：“这套设备，对于农村边远山区学校来说是太有用了。我以后要管好用好这套设备，多跟中心校、教育局教师联系，以获取更多***来教这些孩子，让他们将来成为对社会有用的人。”
在近_年的教学生涯中，农加贵一向担任复式教学，共招收了10个教学班(每3年招生一次)101名学生，送走小学毕业生8届，共96人。学生不算多，但对于落松地村来说，已经是充裕的了，许多学生已走出寨子，怀揣长辈们一生未能如愿的美丽梦想融入了社会，如：学生王建萍，毕业于长沙民政学校，现任广南县教育局党委纪委书记;王建贵，毕业于昆明冶金工校，现任个旧市锡矿某矿区区长;黄兆中，毕业于西南农业大学，此刻文山州科技情报所工作;余学庄，毕业于临沧教育学院，现是一名公务员，在广南县***工作;冯正江，毕业于州民族师范学校越语专业，此刻广南财产 保险 公司工作;学生冯正海，现为坝美派出所干警;杨素芹，篆角中心学校教师;陆贵莲，莲城卫生院护士长;王琪仙八宝镇中心校教师等。留在村里的学生董相国，组织村里富余劳动力到周围村寨承包建设工地，带领村民积极创收。
_年来，农加贵的工作也得到了肯定。__年，他由一个代课教师转正成了一名正式的人民教师;__年9月、__年9月、__年9月三次被评为莲城镇先进教师;__年和__年两次被评为广南县先进教育工作者;__年4月中央电视台《乡约》栏目组到学校拍摄短片;__年8月，《中国教育报》云南站记者到落松地***访农加贵;__年9月，农加贵被评为“云南省教书育人楷模”，并于 教师节 出席了在昆明召开的表彰会。农家贵说：“这一点成绩的取得，是和领导的关心和群众的支持分不开的，今后将更加努力，争起取得更好成绩。”
如今，落松地小学有3个年级21名学生，农家贵既是这些孩子的教师，也是他们的家长。“学生营养改善***”实施后，县里研究落松地村的特殊情况，给21个学生每人每一天3元的营养补助，并特批了10个寄宿生生活补助。农加贵每一天天不亮就要起来做早点给学生吃，8点开始上课，中午11点下课后，还要带着几个年龄大的学生生火做饭，每餐两菜一汤，但他从不说一声苦，也从未向中心学校提出要增加人手。落松地，这个曾被人们歧视和充满恐惧的小山村，已渐渐远离了传染病，村民们的脸上露出了幸福的笑容。
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悬疑**：悬疑**非恐怖**。悬疑片是一种**类型，其故事情节围绕着解决一个问题或侦破一项犯罪行为。其核心通常是***，包括和业余***，借助于线索、调查和聪明的推理，来努力解决一个问题的神秘状况。剧情往往集中在***们在试图揭开犯罪或谜团的过程中，通过拼接线索和环境、寻求证据、询问证人和追踪罪犯，展现他们的推理能力、英勇、信心、或尽职。
经典的悬疑**有很多很多，非要进行排名的话，还真的有点难，所以下面所讲只能是名次不分先后啦。
NO.1
《危情十日》：可以看十遍都不烦的悬疑**。
悬疑***斯蒂芬金最经典的一部**一定要上榜啊，必须打call，加上影后贝茨姨的惊悚出演，整整107分钟只会嫌少没看够。
导演：罗伯莱纳（Rob Reiner）主演：凯西贝兹、詹姆斯肯恩
短评：凯西贝兹封后之作，饰演歇斯底里、喜怒无常的疯狂书迷真是入木三分，演技表现无从挑剔，而「安妮」这角色绝对排得进影史最佳女反派前三名，堪为经典中的经典！
NO.2
《致命ID》：如果满分100分，那这部必须要打120分，不怕它骄傲啊。
这也是一部几乎没有路人甲的**，每一位登场角色都有很清楚的人格特质，从拥有正义感，却对自己的人生没有期望的退职警察、想回归淳朴的、拘瑾且小心翼翼的在婚男子、自闭症的小男孩与***受伤的母亲、有三只手习惯的年轻旅店老板、结婚不到一天的小夫妻、以及显然不专业的警察与被遣送的，毎一位角色的性格上皆有或多或少的刻画让观众清楚其立场与行为逻辑，使整部**不至于落入角色扁平化而无法让观众认其说的窘境。
导演：詹姆士曼格（James Mangold）主演：约翰库萨克、雷李欧塔
短评：打从心里赞叹编剧的神通广大，经历一连串***之后，依然将底牌藏得如此隐密，结局反转的力量之大，完全超越预期的心理框架，着实动人心魄！
NO.3
《七宗罪》这部上榜应该毫无疑义。
七宗罪是继沉默的羔羊之后另外一部可称得上为此类型的最佳范例，让当时因为以异形3失利没有想到却因为皉片翻身，之后所拍的每部**都是叫好叫座，也让布莱德彼特与D***id Fincher结下不解之缘，两个人友好关系也合作了三次。
故事描述城里发生发生凶杀案，刚刚转调来的菜鸟布莱德彼特与即将即将退休的老鸟摩根费里曼共同合作侦办此案件，发现死者是根据失乐园中的七宗原罪死法为主，他们要在发生下一个受害者之前找到凶手。
导演：大卫·芬奇 演员：摩根·弗里曼 / 布拉德·皮特 / 凯文·史派西?
短评：凶手代表了自以为是的正义使者，替神审判人的罪刑，以我不入地狱谁入地狱的姿态完成了人性本恶的计画，不断告诉观众社会的冷漠与险恶，连真正的警察都无法救赎。
NO.4
《孤儿怨》：让人眼前一两个的悬疑**，可以一直记得。
**吸引人之处在于：整个剧情紧紧的牵引着观众。悬疑+惊悚，因艾丝特时而天真，时而心机，看的一个孩子做出的事及说出来的话。惊悚感扣人心玄，有毛骨悚然的可怕。
导演：佐米·希尔拉 主演：?维拉·法米加 / 彼得·萨斯加德?
短评：没有鬼怪却可以如此吓人，坐立不安却又欲罢不能的看下去。看完后要听一些愉快的音乐，否则很难从压抑的情绪中走出来。
NO.5
《招魂》：温子仁这三个字已经不用多讲就可以上榜啦。
在驱魔的道路上不停前行的招魂系列，好看到爆炸。**改编的还是发生在1***1年的真实***。以美国知名的超自然现象专家华伦夫妇所遇经历之一为底本拍摄，讲述一家人搬到乡村却遇到女巫恶灵攻击***，在华伦夫妇协助下解除恐怖危机。
导演：温子仁 主演：?维拉·法米加 / 帕特里克·威尔森
短评：导演研究了各式美国灵异节目的拍摄手法，运用在其中，更显**的灵异气氛，**的背景设定在80年代的美国罗德岛，**中无论是装发、化妆、场景都充满了考据完整而复古的情调，但是在这些怀旧氛围中，导演也很认真的研究如何拍出阴郁的氛 ，同时可以让观众感受到鬼魂出现时阴冷的环境，即使没有味道也可以嗅出鬼魂出现时的腐肉味，**中精心的安排这些氛围，让观众不只饱受了视听上的惊吓，更有了一种幻觉式的惊悚感。
NO.6
《控方证人》：阿加莎克里斯蒂永远的女神。**最后一秒可以让你记住一生。
**描述伦纳德.沃尔被控诉谋杀有钱的寡妇，尽管种种迹象显示他就是凶手，他仍然坚称自己是无辜的。小律师帮不了他，便带他去找高级律师沃尔佛.莱德爵士。律师碍于身体问题并不打算接这案子，却也不想让无辜的人这样被冤枉。最后还是亲自出马接手这件棘手的案件。沃尔太太克莉丝汀(德国人)突然异常冷静地出现，让沃尔佛更感觉气氛诡异。
导演：艾伦·吉布森 主演：?拉尔夫·理查德森?
短评：看起来相当很轻松，女主角散发出的吸引力也很难让人不看下去啊!可能就是太轻松了导致结局让我吓了一跳......
NO.7
《盗梦空间》：看完后意犹未尽，好看之余又觉得自己是不是没有演的到底是什么，于是会看第二遍的经典悬疑**。
这部**用一种过去不曾出现在**上的观点呈现了梦境，在**中对于梦境的呈现，超越了过去的**对于梦境的想像，尽管导演坦承在拍摄这部片之前并没有太多对于梦境的研究，却还是提供了许多人对于梦境研究的想像。
导演：克里斯托弗·诺兰 主演：小李子
短评：在这部片子中可以看到梦境的架构本身也是一种潜意识的表现，有些结构上和佛洛伊德的理论相吻合有些理论则没有明显的科学根据，像是梦境内容的来源，除了来自于平常意识活动的范畴之外，同时也有些是来自压抑过后的创伤经验。
NO。8
《蝴蝶效应》：烧脑路线的悬疑**非常多，但是经典就此一部。
不得不说，刚刚看完一直起鸡皮疙瘩到现在，整部**毫无冷场，穿插交错的时空，诡谲莫测的发展，失去的记忆在最后得到了解答，但却深深地让人遗憾！改变的时空，有些地方看来变好了，但有些事情却变得更糟，想改变的确实改变了，但意想不到的后来却更残忍的发生了。
导演：埃里克·布雷斯 主演：?阿什顿·库彻?
短评：这部**中，或许该变为你怎么能确定你改变的事情会让未来更加美好？《蝴蝶效应》据说有四种结局，我居然看到了黑暗导演版。整个让人大哭阿。
NO.9
《恐怖游轮》：多重世界里面到底哪一个才是真正的自己，是现在的你吗？
本片来自英国**，讲述一名女子陷入时空轮回的过程，从前段铺陈到结尾真相解析，充满悬疑及难以预料的叙写，而且从尾端开始起头再连回主因，内容有深度也使观众易于跟进。故事开展的方式有新颖有创意，紧张***的桥段也安排的引人入胜，气氛酝酿的方法使人犹如陷近谜团，最后公布缘由的方式也大为惊奇，而且最终没有正式结局的收尾颇难人寻味。
导演：克里斯托弗·史密斯 主演：梅利莎·乔治
短评：虽然过去有许多与时空轮回有关的**，但在小本制作能呈现巨大效应，不过中间过程有呈现「烧脑」状态的内容，就端看各位能否接受的程度。
NO.10
《致命魔术》：魔术的三个步骤：「以虚代实（The Pledge）」「偷天换日（The Turn）」「化腐朽为神奇（The Prestige）」
顶尖对决描述两名魔术师，因为一场意外而交恶，双方从小型报复，越演越烈，逐渐演变成一场悲剧。「你看得够仔细吗？」导演克里斯多福．诺兰借主角之口不断反覆提问(提醒)观众这个问题，目的是希望观众不会漏看所有的细节。然而，顶尖对决是否提供观众们恍然大悟的观影乐趣？是否让魔术成了迷惑人心的幻术？
导演：克里斯托弗·诺兰? 主演：?休·杰克曼 / 克里斯蒂安·贝尔
短评：出色的推理**，导演懂得于影片中适时置入线索，他们小心翼翼，既要让观众觉得有诈，却又摸不着头绪，直到谜底揭晓。而顶尖对决最大的弱点，就在于导演给的提示太过明显、刻意。导致脑袋不灵光的我，可以很容易猜到剧情走向，也相对减低了**的魔幻魅力。
五分给剧本。该片剧本有直追＜＜Pi（少年pi的奇幻漂流＞＞＜＜Identity（致命ID）＞＞和＜＜Triangle（恐怖三角号）＞＞的潜力。可惜，我猜大部分观众没看懂。 本片看似讲述了一个在老人院发生的、丧妻医生找肇事老人复仇的故事，但实则讲述的是一个被生活接连打击，直至失去人生希望，却又努力寻找心灵救赎的人格分裂（或许混有阿兹海默症）病人的故事。 病人的名字叫吴金全。他把自己分裂成四个人：厨师小吴，失智老人金伯伯，保洁员阿全，和治疗医师。除了新来的治疗师没有名字之外，其他三人名字加起来，正是「吴金全」这位男主角的本名。是为片名「四分人」之意。**用频繁切镜的方式推进明线故事发展，并揭示暗线故事原委。镜头处理貌似/稍显混乱，所以要理解影片因果，看懂片名是一个关键。 厨师小吴（分身一）是吴金全约摸二十多的时候。这个时候的吴金全经历了新婚、努力工作、女儿出生，到感觉生活力不从心的人生阶段。 保洁阿全（分身二）则是代表吴金全的而立之年。这时的吴金全生活拮据，老婆带女儿离开，生活倍受挫折；又在一个雨夜不慎开车撞人、逃逸；无法承担压力，半夜跳楼；却掉入泳池，没有死成。 失智老人金伯伯（分身三）是吴金全进入老人院时期以后的化身。这个分身和之前的分身有很大不同之处：他既是吴金全本人的现状，又在自己设计的故事中扮演分身。说出＂我没＂＂医生要杀我＂的，是金伯伯；说出＂带我走＂＂我要回家＂的，是吴金全。 说到这里，我们已经找到了三个分身。在讲最后一个分身之前，我们先来讲讲另一个重要人物：一直照顾男主角的女孩＂佳惠＂。相信在片子推进的过程中，大家都会思考这女孩到底是男主的护士还是女儿？但从最后一幕，搭在男主肩上的布满皱纹的手，和一幕幕男主回忆的画面，观众可以猜出这女孩其实就是吴金全的老婆了。尽管已经被男主忘记是谁，以至于在吴金全眼中化身为亲切却陌生的女子，但佳慧还是无微不至的照顾着丈夫吴金全。＂等你好些，带你出去走走＂＂你去年种的，花都开了＂＂你不在的时候她来过，有给你带礼物，我拿给你＂。种种细节，都流露出令人动容的真爱。 等等，不是说在＂阿全＂时期，由于生活压力，男主的老婆已经离开他了么（老婆带着女儿在雨夜出走）？佳慧这个角色，为什么不是男主角的一个分身？请注意**的这一幕：在吴伯伯坐在食堂里，看到要加害他的心理治疗师出现的时候，吴伯伯抄起旁边工人的榔头，锤倒了心理治疗师。然而，倒地以后，却看出是另外一位医生。这位医生在下一个镜头里，包着一脑袋绷带，向佳慧叙述吴金全病情的恶化。分裂出的人格，是不会和真实世界的医生沟通的。此为佳慧是***，而非分身的佐证。这里我们可以推断，吴金全的老婆佳慧，在而立之年离开他之后，却在某个时间点回到他身边，继续照顾和陪伴他。 接下来说说「四分人」的第四个人：（用排除法也知道了吧）心理治疗师。 医生会称吴金全为“金伯伯”，而非“吴伯伯”，也是医生事实上只是一个分身的佐证。心理治疗师是吴金全肇事逃逸以后，由于自责和害怕，由吴金全臆想出来的一个人。他是来找吴金全报仇的仇人。 你也这么想吗？错（至少不全对）！不要忘了影片的名字：＜＜四分人＞＞。＂分＂=＂人格分裂＂ “多重人格患者的每一个人格都是稳定、发展完整、拥有各别思考模式和记忆的。” “...分裂出的人格之间知道彼此的存在，称为“并存意识”（co-conscious），如果并存意识较好的，他们甚至可以内部沟通，或进行内部会议。” “...也有一些严重的病例，原人格甚至“沉睡”十多年。” （以上3条摘自***“人格分裂”词条） “抱有一个或多个非怪诞性的妄想，同时不存在任何其他***症状”。 有一种type叫做“被害型妄想症”（Persecutory Type）。这种妄想症“是会妄想自己(或自己身边的人)被以某种方式恶意伤害。” （以上2条摘自***“妄想症”词条） 所以，如果吴金全只是想象出一个人，“他”是死者的丈夫，“他”会是一个医生，借工作之便来寻仇。。。那这偏向于妄想症，而不是人格分裂。或者说，如果只是代表＂偿命＂的意念，这个角色略显单薄了。他身上应该还有更重要的hint，来暗指故事的脉络。等等，难道是＂丧妻之痛＂？ 没错！吴金全心里是有丧妻之痛的！为什么？因为吴金全雨夜不慎开车撞了的，正是自己老婆！但当时一念之差，之前和老婆的种种不愉快涌上心头，不但没有救人，反而肇事逃逸；最后又无法承担失手杀妻的自责和压力，半夜跳楼；但是却没有死成。 心理治疗师（分身四）是吴金全丧妻之后的意念分裂出来的一个人格。这个分身相当关键，他应该是吴金全精神分裂之源头，亦即他第一个分裂出来性格。按照影片推断，吴金全撞死妻子之后跳楼，虽然没死，但后悔和害怕让他无法承认自己杀妻的事实，“他”不得不觉得自己是＂被害＂的一方，说服自己＂加害＂的一方另有其人。进而在内心深处分裂出这样一个性格，伺机＂报仇＂。在吴金全进入老人院，出现阿兹海默症初期症状的时候，蛰伏了多年的“他”终于找到机会，出来报仇。他盘问失忆的金伯伯，逼问他是否记得***，还指责他＂杀了人还享受平静的生活，不公平＂；他把铅笔削尖，暗示/恐吓金伯伯；他趁金伯伯沉睡时偷换氧气；他在金伯伯歇斯底里时站在走廊尽头冷眼旁观。 以上，我们分析了**中五个重要角色。接下来我们看看**要表达的一个重要主题：犯过错的人，如何努力寻找心灵救赎。 **将近结尾的地方，吴金全跳楼那一幕，分别由二十几岁的厨师小吴推轮椅、三十几岁的阿全推轮椅、金伯伯自己转动轮椅，和心理治疗师把吴金全扶上天台边缘的台阶。心理治疗师说：“我们该说再见了”。这是代表所有四个分身，和吴金全本人说的一句话。吴金全认为“无论犯过多少错，我已经没有弥补的机会”，所以跳了下去；然而心理治疗师的话“你说过那些，你感觉美好的人生，要记得”，随着飞向水面的气泡，和那些温暖的画面一起回响。 这里，老人吴金全真的跳楼了吗？当然没有。 **的最后，佳慧陪伴在吴金全身边。还原成他老婆年纪的手搭在他肩膀上。 等等难道闹鬼了。不是说老婆被撞死了吗。 “如何努力寻找心灵救赎”确实是本片的一个重要主题，但却不是最关键的那个！其实，佳慧在雨夜被吴金全撞倒后，并没有死。但是吴金全却不知道，选择了当晚跳楼赎罪。跳楼之后、进入安养院之前的吴金全经历了什么我们并不知道，也许他一直不知道老婆没死；也许他知道了，但是失智症让他忘记了。所以，佳慧确实是吴金全老婆。她代表的“令人动容的真爱”，不止是“陪伴与耐心”，最最重要的是博大的“原谅”。 以下才是影评部分： 不杀几个脑细胞完全看不懂好吗？撞到的是他老婆，而且没有撞死的部分我也没看懂。。。而且老婆被撞了还能原谅老公的！是、天、使、吗？！ 本片观影难点在于，导演把**容量的本子硬塞在短片的容量里（赖导你不要再难为短片了好吗）。但是剧本相当有潜力拍成一个完整细腻又震撼人心的2小时**！影片切镜很多，但其实几乎每个镜头都表达了多重含义。看起来确实不轻松。拍的***一点，才是向商业片进发的节奏！要知道，大部分观众都是快节奏的现代人，而不是时间充裕的社会闲散人员或phd们。 反正片子不长，推荐看两遍。
