心理学中几种人格是：完美型、助人型、成就型、艺术型、理智型、忠诚型、活跃型、领袖型、和平型
1、完美型
追求不断进步，爱劝勉教导，逃避表达忿怒，相信自己每天有干不完的事。他们的心胸狭隘，容易激动，还是一个恪守教条的分子。只要别人一犯一点小错误，完美型人格的他们就抓住别人错误不放手，而且会猛烈的攻击。
主要特征：原则性、不易妥协、常说"应该"及"不应该"、黑白分明、对自己和别人要求甚高、追求完美、不断改进、感情世界薄弱。
2、助人型
很喜欢帮人，而且主动，慷慨大方！他们害怕自己不被外人认可，他们就通过帮助别人，然后让别人因为欠他们的而帮助他们，让这些被帮助的人内心感到羞愧。
主要特征：渴望别人的爱或良好关系、甘愿迁就他人、以人为本、要别人觉得需要自己、常忽略自己。
3、成就型
成就型的人精力充沛，总是动力过人，因为有很强的争胜欲望，喜欢接受挑战，非常的懂得算计。最害怕的就是失败，如果能成功，让他们做什么事情都可以，在外人看来，他们就是一个没有感情的冷血动物。
主要特征：强烈好胜心,喜欢认威,常与别人比较,以成就衡量自己的价值高低，着重形象，工作狂，惧怕表达内心感受。
4、艺术型
自怜、觉得自己与其他人不一样、喜欢沉醉于自己的想象世界……很多时，觉得自己不同，其他人不会明白，又觉得其他人都拥有很多你们没有的东西，所以在现实的社交圈子里很难得到满足。
主要特征：情绪化,追求浪漫,惧怕被人拒绝,觉得别人不明白自己, 烈占有欲,我行我素生活风格：爱讲不开心的事，易忧郁、妒忌，生活追寻感觉好。
5、理智型
热爱知识，很冷静，总想跟身边的人和事保持一段距离。很多时，都会先做旁观者，后才可投入参与。需要充分的私人空间和高度的私隐，否则会觉得很焦虑，不安定！
主要特征：冷眼看世界,抽离情感,喜欢思考分析,要知很多,但缺乏行动,对物质生活要求不高,喜欢精神生活,不善表达内心感受。
6、忠诚型
对很多事情皆忧虑，很多时都向坏处打算，所以做人很谨慎。同一原因，由于害怕做错决定，所以当面对决择的时候，大都显得很犹疑，心大心细。
主要特征：做事小心谨慎,不轻易相信别人,多疑虑,喜欢群体生活,为别人做事尽心尽力,不喜欢受人注视,安于现状,不喜转换新环境
生活风格：爱平和讨论，惧怕权威，传统可给予安全感，害怕成就、逃避问题。
7、活跃型
乐观、精力充沛、迷人、好动、贪新鲜、五时花六时变……不喜欢被束缚、被控制，很讲即庆，想做就去做。因为内心的恐惧和害怕，他们用享乐来麻痹自己，忽略自己应该去承担的责任。
主要特征：乐观，要新鲜感，追上潮流，不喜承受压力，怕负面情绪。
8、领袖型
豪爽、不拘小节、自视甚高、遇强越强、关心正义、公平。你们清楚自己的目标，并努力前进。由于不愿被人控制，且具有一定的支配力。动力较强，有时会予人侵略之感，有争胜及控制的欲望。
主要特征：追求权力,讲求实力,不靠他人,有正义感,要话事,喜欢做大事。
9、和平型
追求和平，善解人意，随和。却不是太清楚自己想要什么，会显得优柔寡断。相对地说，主见会比较少，宁愿配合其他人的安排，做一个很好的支持者。
主要特征：须花长时间作决定，难于拒绝他人，不懂宣泄愤怒。
参考资料：
人格的读后感篇1
?九型人格》是一本研究九种类型人格的心理学书籍。对这类书籍，我是心生畏惧的，这种畏惧来自那些枯燥无味的理论，不好领悟的知识点。前面看的那本《自控力》，虽然也是一个星期读完，还做了读书笔记，可是从内心来讲，难度是有的，也需要去深究，仅看一遍是不够的，还应抽出时间多看几遍。
?九型人格》相比《自控力》更为枯燥，看了好几章，连个案例也没有，纯粹只是枯燥的理论，各种类型的性格，还没有理出逻辑关系，已经招架不住了。看到其他书友的读书笔记，把每一型人的性格画成了一个个形象可爱的小人，助人者，领导者，探索者……等九型人格，每种人格都有自己与众不同的风格，瞬间让这本书有了高大上的亮点。
研究人的心理是一件神秘而可怕的事情，神秘自不用解释，“可怕”二字该如何解释呢，也许人的心理本就是难测，如若某人站在你的面前，你就知道他的想法，或别人能轻易进入你的内心，自己再无任何隐私，一切罪恶与美好尽暴露在阳光下，想着就可怕。忽然想起杨绛先生的一句话“我穿了隐身衣，别人看不见我，我却看得见别人”，这样的隐身衣虽然的只是外在的躯壳，但我还是想拥有一件。
还记得很多年以前看过的一部**《沉默的羔羊》，剧情悬疑惊悚，与人的心理有些关联。已经回想不出来当时是以怎样的心情看完那部**，除了恐惧也许还有迫切想知道结果的心情，而那一直贯穿整部**的人之心理，到了**散场，我也没彻底理清。好奇心真的无法战胜恐惧，而恐惧的产生不是那些血腥的场面，而是即使自己紧跟剧情，却还是一再判断失误。
这部**中汉尼拔博士是分析医生，同时也是高智商罪犯，可以轻易洞察他人的心理，也可以轻易进入他人的心理世界，他一手操控着整个剧情的发展，这个能进入他人心理世界的博士让剧情变得扑朔迷离，也给"心理"二字披上了更为神秘可怕的面纱。理性，心智，情感究竟哪一个才算更接地气？
写到这里，我停了下来，问自己，人最应当审视的就是自身，可是我了解自己吗？或者是我自以为自己很了解，实际上连自己都看不透。
回想着自己走过的路，浑浑噩噩不知所措，有瞬间被世界抛弃的孤单，有脆弱无助仰望天空的泪水，有为梦想打拼的勇敢，有苦尽甘来的开怀，可是我知道在我身上所发生的这一切都是生命碾过的痕迹，都是上天的安排，虽然不知道是不是最好的安排，但是任凭谁也无力去改变。
也许在我混沌不清之时出现在耳边飘忽的声音，不过是自己潜意识里最想对自己说出的话语，“我累了，想休息一下”。又或许世间真的有第四维空间，可以把心底里最深的秘密掩埋在时光里。认识自己，原来是一个崭新的开始。
人格的读后感篇2
九型人格是一种深层次了解人的方法和学问，它按照人们的思维、情绪和行为，将人分为九种：完美主义者、给予者、实干者、悲情浪漫者、观察者、怀疑者、享乐主义者、调停者。作者认为“九型人格与领导”是她在斯坦福商学院最经典的一门课，也是作者最喜欢的一门课。
九型人格最卓越之处在于能穿透人们表面的喜怒哀乐，进入人心最隐秘之处，发现人的最真实、最根本的需求和渴望，它是关于人的性格类型的一门学说，也是一种古老的智能。“九型人格”的英文单词enneagram源于希腊文，意思是指一个有九个点或九条线的图。其中ennea是“九”的意思，gram是“图”的意思。
据说，九型人格的发展不是在学院中，而是由一个叫做苏菲的游牧民族发展起来的。因为居无定所的游牧民族需要跟形形的陌生人打交道，所以需要借助这套学问用不同的方式跟不同的人沟通、相处。正因为这套学问不是从象牙塔中发展出来，而是从实践中总结出来的，所以它有很强的实用性。
下面是我对这九种人格的认识：
1号完美主义者：内向、被动、批判关注错误，纠正错误、持续监测，喜欢每件事都井井有条，顺序编排；急于把事情办好，努力完美；有理性、独立、勤奋工作有责任、成熟、有目标、且看中效率；对自己和他人都很喜欢批评、没耐性、吹毛求疵；先工作，后享乐；压抑冲动和渴望；过度刚性；将高尚作为自己的报酬；嘴边常挂着“应该怎样做”这句话；一向坚持自己的原则，很难容忍其他不同意见；个性严谨，严格没有笑容，不拘言笑；很少顾及家人，喜欢鸡蛋里挑骨头，常埋怨和生气他人做事不够好；是一个合理、实际、脚踏实地的人。
2号给予者：外向、主动、感情丰富；关注去满足重要的其他人；乐于付出，努力满足他人的需要；想成为他人不可缺少的；压抑或疏忽自己的.感受；有时会有强烈的寂寞感觉；不直接表达自己人感受；缺乏自主和想法；很希望被他人接受、并获得他人的认同、尊重、爱护及钦佩；喜欢朋友并乐于倾听他们的事情；对人热情、友善、有爱心和有耐心；借着对别人的付出来表现自己；重视人际关系；不会直接向某人表达自己不满的情绪，但可能会向其他人抱怨；会掩饰或不去触自己的焦虑；很难拒绝有求于自己的人，即使拨不出时间，也会牺牲自己成全他人；是一个关怀、乐于助人、慷慨的人；
3号实干者：外向、主动、擅于交际；关注任务（包括休息时间）；相信世上无难事，只怕有心人；别人会觉得自己是一很有野心的人；执行、做、争先；注意力集中在结果，而非意义；基于成绩，得到认可和接受；疏忽自己的感受；喜欢与人竞争，借由超越他人来建立自己的优越感；坚持自己的目标，达不到目标就恼火；效率高，有时会为了求效率而牺牲完美走捷径；精力充沛、热爱工作、奋力追求成功、以获得地位和赞赏；为了事业成功、声望、财富，有时牺牲情感、婚姻、家庭或朋友；是一个受人欣赏、有能力、出众的人；
4号悲情浪漫者：内向、被动、多愁善感、感情丰富；关注什么是重大损失；特别被人生哀愁、悲剧所触动；认为被他人误解是一件特别痛苦的事；把焦点放在关系和感觉上；和不熟的人交往时，会表现沉默和冷淡；不开心时，喜欢独自一人来处理不开心的情绪；对不符合自己心意的人，会表现出拒人以千里之外的态度；对别人的痛苦具有深层且天赋的同情心，会立刻抛开自己的烦恼，去支持帮助在痛苦中的人；创造力、热情和丰富的感情很多时吸引了其他人；当遭到拒绝、挫折时，便会退缩，变得沉默、害羞；有时会感到忧郁，心中有很多梦想和理想，可总是很难实现他们；比一般人感受更深并怀疑那些总是很快乐的人；是一个直觉、敏感、有创造力及理想化的人；
5号观察者：内向、被动、自我、喜欢思考；关注探究，思考代替行动；与感觉相分离，讨厌情绪激动；自我满足和简单化；贪求或积攒时间、空间、知识；不擅长对他人说好听的话；喜欢别人扮演自己的学问和知识；很难表达自己心中的感受；不喜欢活动，在人际关系上显得比较木讷和保持理性的状态；寻求独自感觉，不喜欢自己的空间受到骚扰；喜欢自己解决问题或制定并执行一项；不喜欢过度的生活和每周一次的例会；是一个理解力强、重分析、好奇心强、有洞察力的人；
6号怀疑论者：内向、主动、保守、忠诚；关注潜在的伤害、危险、威胁；积极想像、放大危险、灾害；质疑并反向思维；延迟是因为担心成果不安全；不会轻易相信别人，但内心深处希望得到别人欣赏和肯定；经常犹豫不决，对事情通常想的太认真，很在意配偶及伙伴的想法；常充满矛盾，希望寻求权威的庇护，但又不相信权威，渴望别人喜欢，但又怀疑别人；期望公平，要求付出和所得是相匹配的，别人会觉得斤斤计较；会常常提防别人陷害和利用，所以常和人保持一种安全距离，因此别人也觉得自己不容易相处；常问自己是否有做错事，因为害怕错误而被责备；一个忠诚、值得信赖、勤奋的人；
7号享乐主义者：外向、主动、乐观、贪玩；关注什么是未来可能的；乐于探索，多种选择；不喜欢接受规范，不想被约束；对有兴趣的事很入迷；不善于处理繁琐和细节的任务；贪图经历和享受，经历比成功更重要；头脑灵活，变通快，多计，勇于尝试，富有冒险精神；总是放任自己，喜欢我行我素，认为“只要我喜欢，有什么不可以”；讨厌无聊，喜欢尽可能忙碌，认识很多朋友，每天活动都排得满满的；喜欢***和紧张的关系，而不喜欢稳定和依赖的关系；很少用心去聆听别人的感受，所以很难了解别人的内心感受；喜欢上餐馆、、旅行或同朋友谈天说地的美好享受；是一个快乐、热心、思想正面的人；
8号保护者：外向、主动、乐观、冲动、专制、有正义感；关注权力、独断，并且控制空间和领域；充满活力，讨厌虚伪，喜欢危险和冒险的***感；愤怒爆发直接、面对面、硬碰硬；很难听从别人的意见；相信“强权就是公理”，别人会觉得专横霸道；喜欢被人尊重而不是被人喜爱；通常会支持比较弱势或不利的一方；会保护、支持自己的朋友、家人和下属；喜欢控制大局和授权给别人的乐趣，但却不喜欢被控制；有坚强的意志力，相信自己能战胜一切挑战和困境而会有突破；不喜欢求人，觉得求人不如求自己，所以不停地增值自己的能力；对家人粗心大意，缺乏温柔及很难站在对方的立场来思考。但是一个负责任的好丈夫、好妻子；是一个坚强、自信、果断和会马上取行动去解决问题的人；
9号调停者：内向、被动、乐观、随和；关注周围对其的抱怨；顺从、服务、很难说不；向往相容和熟悉，避免冲突；拙于排列事情的优先顺序；不像其他人那样关注名誉及地位；别人会觉得自己动作很慢、经常拖延而不去行动；时常因为问题而烦恼但却不去解决，特别喜欢睡觉和看电视容易耽误事情，别人会觉得其被动和优柔寡断；不喜欢命令别人，但当别人命令自己时，会反感和变得倔强对于不同观点的分歧和争论，能看到其方方面面是一个和平、友善、随和、包容和忍耐的人。
九型人格能够帮助我们洞察人心，用有效的方式对应他人，最终提升我们人生的幸福和成功。在“以人为本”的商业时代，越来越多的组织开始发现，作为管理者，了解自我、了解他人是非常重要的工作能力。所谓“知己知彼、百战不殆”，不同性格的人需要用不同的方式来管理和沟通。
看完《九型人格》这本书，我也有点迷上了九型的理论，似乎对每个人都想实用一下，也为每种人格提出对其有益的做法。首先，我在看到第6个左右时发觉，有益的做法好多都是“注意到……”“意识到……”这种表达，原来注意到自己有哪些问题，就已经很好了。当你注意到自己的不良问题出现时，就会有意识去改正了。还有个心得就是，要包容一切不同人格的人。别人的不足和缺陷，都是由于他（她）还未意识到自己的人格缺陷。我们应该原谅、包容、接受别人，并通过适当的方式和其沟通，用不同方法应对不同人格的人，发现别人的潜质和优秀之处。
人格的读后感篇3
?九型人格》一书根据人类性格中固有的特质，将人类分为完美型、给予型、成就型、悲情浪漫型、智慧型、忠诚型、开朗型、领袖型、和平型九种类型。不同类型的人有自己的特点，对这个世界的观点看法也不同，而每一种观点都存在一定的局限性。我们在生活与工作中，如果打破自己的局限性，并避免与他人局限性的冲突，那么你做起事来就游刃有余了。
书中有一句话给我的印象很深刻，“工作中要耐得住寂寞和枯燥”。
我们都听过小猫钓鱼的>故事，小猫在钓鱼时，它是坐不住的，看到蜻蜓点水，觉得挺好玩，放下鱼竿去捉蜻蜓；看到蝴蝶飞来了，觉得蝴蝶很美丽，又放下鱼竿去捉蝴蝶；最后回到湖边，蝴蝶没捉着，鱼也没钓到。
像我们这种机械制造企业，无论是技术人员、管理人员还是车间工人，工作都是枯燥乏味的。进入企业两三年的职工辞职换工作的也不在少数。现在的年轻人，觉得自己学历高，理论一套套的，一到关键时刻就傻了眼。工作中普遍存在“浮躁”的现象， 看了锅里的、想着碗里的，看了碗里的、想着锅里的。并且抱怨：这个社会对为什么如此地不公平。耐不住索然无味的工作，见不得有能力的职工升职加薪。于是乎，辞职走人换工作，然后，重蹈旧辙！
“其实很多人的成功，不在于有多聪明，而在于能坚持，能把枯燥的事坚持做下来。”相信每一位抱怨工作无趣的职工看到这句话时都会有一些感触。俞洪敏对即将毕业的大学生说过，你面对第一份工作时，就不要去想成败，而是应该去想我怎么样全力以赴地把这份工作做好。只顾耕耘不求>收获，是做第一份工作时最重要的心态。
美国西点军校有一句名言就是：“态度决定一切。”自身的性格决定了自己为人处事的观点及态度。用什么样的态度对待生活，就有什么样的生活现实
?我们如何摈弃性格的弱点，变消极意识为积极意识，利用自身性格的精髓，打造完美的人生呢？《九型人格》一书给了我们很好的解答。
?九型人格》一书分别辨析了不同类型人的性格特征、优点和缺点，并指导不同类型的人如何找到符合自己的成功捷径，在职场上如何与领导或下级交往。通过阅读本书，我们将学会如何认识自己，如何认识别人，用清晰独特的眼光透析纷繁复杂的大千世界。引领我们洞察更高层次的自我，挖掘自身性格的精髓，用积极的态度面对自己的人生。
?九型人格》一书是每一位人的人生指南！
人格的读后感篇4
在翻开《儿童的人格教育》这本书的第一章，我就感到这本书艰涩难度，是硬着头皮看的。但是，渐渐的，我觉得受益匪浅。它其中的一些观点促使我反思自己在教育学生时的对与错。
小学生经常会有摩擦产生，作为班主任对于处理这些小事是驾轻就熟的。比如，我们班的小凯同学总是喜欢与同学打打闹闹，对于学生向我报告说小凯又和谁谁打闹了我是习以为常的。我的处理方法就是调查清楚事情的来龙去脉，该道歉道歉，并提醒他们以后用正确的方法处理摩擦。但是，从我看了《儿童的人格教育》后，我就反思，也许我的做法是解决了事情本身，但是对于小凯来说，我有没有帮助到他呢。书中说：“把一个特定手势或特定的表达孤立开来，忽视人格的统一性，就像从一个完整的旋律中抽出一个音符，然后试图脱离组成旋律的其他音符来理解这个音符的意义。这种做法显然欠妥，但却相当普遍。”我想我在处理小凯这件事上就是比较普遍的做法，却欠妥当吧，作为教师，我们是要教育孩子朝着正确的方向前进，而不仅仅是解决掉眼前的事情本身，如果我们只看到表面现象，就根据表面现象去进行想当然的推理与推断，却不能探讨这种现象背后的原因，那么对于孩子来说这样的教育其实无济于事。正如书中所说：“应该在全面理解儿童人格统一性的基础上，探讨儿童犯错误（或其他表现）的情况是如何发生的，即背后的成因是什么。”人格是具有统一性的，“如果我们想要理解儿童的某一特定行为，就必须首先了解其总体的生活史。儿童的每个活动都是他总体生活和整体人格的表达，不了解行为中隐蔽的生活背景就无从理解他所做的事。”这些言语提醒我，要真正帮助到小凯，必须从根源处入手，在学校不断观察他，引导他的同时，也要与其父母沟通，深入了解他的家庭教育，并在教育方面与其家长达成一致，家校合作，一起帮助他。
后来在与其父母沟通后，我从他们不断掩饰孩子的错误，为孩子开脱的言语中就感受到他们对小凯的宠爱，我想这或许是导致小凯行为的一个原因，因为小凯在学校并不受同学喜爱，与他在家中的地位截然不同，也许是这样的反差导致他用了错误的方式来引起学生和老师的关注。是他在“自卑而超越”的过程中，缺少合理的追求优越感的手段，进而选择了一些虽对其自身无益，却能吸引关注和体验成功的错误路径。当然这只是我目前的猜测，还有待证实，同时人的性格受各种因素影响，我还需对小凯不断观察，并与其父母不断沟通，找出真正能帮助到小凯的方法。
非常感谢这本书，帮助我意识到自己在教育上的问题，引导我向正确的方向前进。
人格的读后感篇5
近利用闲暇时间，读完了帕尔默著的《九型人格》，厚厚一本，感慨颇深。
?九型人格》是基于九型人格论写成的一本入门书籍，按照其说法，他把地球上的所有人类分成了九个类型。不管你是男是女还是比较另类也好，也不管你是哪个民族国家或者在历史上扮演过什么角色也好，都逃不过这九种类型。如你曾很深入的研究过九型人格论，并对其了如指掌；再如一个你素未谋面的陌生人站在你面前，但你已经知道他是属于哪一类型的人，那么你就能完全在一件事发生之前就能准确的预料到这个人会就此件事做出什么样的反映，甚至是说出什么样的话。九种类型的性格分别为：一号：完美主义；二号：给予者；三号：实干者；四号：悲情浪漫者；五：观察者；六号：怀疑论者；七号：享乐主义者；八号：保护者；九号：调停者。
本书的作者对人类性格类型有很深入的研究，里面的案例、分析，如浩瀚的星空奥妙无穷，每一种性格都有自己鲜明的特点和待改进的地方，就好像是世界上没有完全相同的两片树叶，也没有哪两个人的性格是完全一样，但是性格又会随着时间，空间，环境的变化而变化，而且每一种性格都有进化的可能。九型人格最卓越之处在于能穿透人们表面的喜怒哀乐，进入人心最隐秘之处，发现人的最真实、最根本的需求和渴望。它能够帮助我们洞察人心，用有效的方式对应他人，最终提升我们人生的幸福和成功。
本书所要表达的是，九种类型的人并无好坏之分。或许你喜欢其中的一种类型，但你却并非就是那种类型的人。或者你一直以为自己是属于第一类型的人，但后来有一天你也许会惊奇的发现原来自己是第二类型的人。不要太相信自己的感觉与判断，否则会让我们失去许多本已拥有的东西，时间才是最可靠的。了解自己和他人一样困难。就象爱因斯坦所提，人的一生，脑力上发挥的能力才百分之几，人能对自己的了解，也就仅限于此。人的因素，是一个变量巨大的因素，也是个博弈的过程，存在着无数种的可能。而人生，就是自己和自己，自己和他人，自己和自然的博弈过程。
一个乞丐与一个富翁，他们可能是同一个类型的人；一个囚犯与一位法官，他们也可能是同一个类型的人。无论我们是属于哪种类型的人，都无法定格我们的未来。正如一句哲言所说：一个人来自什么地方并不重要，重要的是他将要到哪里。
每个障碍都是有自己的判断标准的，如果把人群看作为总体，符合正态分布的标准，那么就会有中值和偏离值和极端值，每个人不多不少都会有些人格障碍的，而戏剧上的演绎大概就是某些所谓的，正态分布两边极端值百分之五的人，其实我个人认为越靠近中值，越正常，而不是一半人所理解的，左边的极端值才是正常，这就说明了每个判别标准的点，你一点都不沾边，也不是好事，不代表你正常。
在这个大前提下，请理智地看看以下的判断标准，取自DSM5。
B类人格障碍
DSM5反社会人格障碍（ASPD）诊断标准
反社会人格障碍（antisocial personality disorder）诊断标准
一种漠视或侵犯他利的普遍模式，始于15岁，表现为下列3项（或更多）症状：
A.
1、不能遵守与合法行为有关的社会规范，表现为多次做出可遭拘捕的行动。
2、欺诈，表现出为了个人利益或乐趣而多次说谎，使用名或他人。
3、冲动性或事先不制订。
4、易激惹和攻击性，表现为重复性地斗殴或攻击
5、鲁莽且不顾他人或自身的安全。
6、一贯不负责任，表现为重复性地不坚持工作或不履行经济义务。
7、缺乏懊悔之心，表现为做出伤害、虐待或偷窃他人的行为后显得不在乎或合理化。
B、个体至少18岁。
C、有证据表明品行障碍出现于15岁之前。
D、反社会行为并非仅仅出现于精神分裂症或双相障碍的病程之中。
DSM5边缘型人格障碍（BPD）诊断标准
边缘型人格障碍（Borderline Personality Disorder，）诊断标准
一种人际关系、自我形象和情感不稳定以及显著冲突的普遍心理行为模式：始于成年早期，存在于各种背景下，表现为下列5项（或更多）症状：
1.?极力避免真正的或想象出来的被遗弃（注：不包括诊断标准第5项中的***或自残行为）。
2.?一种不稳定的紧张的人际关系模式，以极端理想化和极端贬低之间交替变动为特征。
3.?身份紊乱：显著的持续而不稳定的自我形象或自我感觉。
4.?至少在2个方面有潜在的自我损伤的冲动性（例如，消费、性行为、物质滥用、鲁莽驾驶、暴食）（注：不包括诊断标准第5项中的***或自残行为）。
5.?反复发生***行为、***姿态或威胁或自残行为。
6.?由于显著的心境反应所致的情感不稳定（例如，强烈的发作性的烦躁，易激惹或是焦虑，通常持续几个小时，很少超过几天）。
7.?慢性的空虚感。
8.?不恰当的强烈愤怒或难以控制发怒（例如，经常发脾气，持续发怒，重复性斗殴）。
9.?短暂的与应激有关的偏执观念或严重的分离症状。
DSM5表演型人格障碍(HPD)诊断标准
表演型人格障碍（Histrionic Personality Disorder）诊断标准
一种过度的情绪化和追求他人注意的普遍心理行为模式；始于成年早期，存在于各种背景下，表现为下列5项（或更多）症状：
1.?在自己不能成为他人注意的中心时，感到不舒服。
2.?与他人交往时的特点往往带有不恰当的性诱惑或挑逗行为。
3.?情绪表达变换迅速而表浅。
4.?总是利用身体外表来吸引他人对自己的注意。
5.?言语风格是印象深刻及缺乏细节的。
6.?表现为自我戏剧化、舞台化或夸张的情绪表达。
7.?易受暗示（即容易被他人或环境所影响）。
8.?认为与他人的关系比实际上的更为亲密。
DSM5?自恋型人格障碍（NPD）诊断标准
自恋型人格障碍（Narcissistic Personality Disorder）诊断标准
一种需要他人赞扬且缺乏共情的自大（幻想或行为）的普遍心理行为模式；起自成年早期，存在于各种背景下，表现为下列5项（或更多）症状：
1.?具有自我重要性的夸大感（例如，夸大成就和才能，在没有相应成就时却盼望被认为是优胜者）。
2.?幻想无限成功、权利、才华、美丽或理想爱情的先占观念。
3.?认为自己是“特殊”的和独特的，只能被其他特殊的或地位高的人（或机构）所理解或与之交往。
4.?要求过度的赞美。
5.?有一种权利感（即不合理的期望特殊的优待或他人自动顺从他的期望）。
6.?在人际关系上剥削他人（即为了达到自己的目的而利用别人）。
7.?缺乏共情：不愿识别或认同他人的感受和需求。
8.?常常妒忌他人，或认为他人妒忌自己。
9.?表现为高傲、傲慢的行为或态度。
C类人格障碍
DSM5回避型人格障碍（AvPD）诊断标准
回避型人格障碍(Avoidant Personality Disorder)诊断标准
一种社交抑制、自感能力不足和对负性评价极其敏感的普遍模式；起始不晚于成年早期，存在于各种背景下。表现为下列4项（或更多）症状：
1.?因为害怕批评、否定或排斥而回避涉及人际接触较多的职业。
2.?不愿意与人打交道，除非确定能被喜欢。
3.?因为害羞或怕被嘲笑而在亲密关系中表现拘谨。
4.?具有在社交场合被批评或被拒接的先占观念。
5.?因为能力不足感而在新的人际关系情况下受抑制。
6.?认为自己在社交方面笨拙、缺乏个人吸引力或低人一等。
7.?因为可能令人困窘，非常不情愿冒个人风险参加任何新的活动。
DSM5依赖型人格障碍 (DPD)诊断标准
依赖型人格障碍（Dependent personality disorder ) 诊断标准
一种过度需要他人照顾以至于产生顺从或依附行为并害怕分离的普遍心理行为模式；始于成年早期，存在于各种背景之下，表现为下列5项（或更多）症状。
1.?如果没有他人大量的建议和保证，便难以做出日常决定。
2.?需要他人为其大多数生活领域承担责任。
3.?因为害怕失去支持或赞同而难以表示不同意见（注：不包括对报复的现实的担心。）
4.?难以自己开始一些项目或做一些事情（因为对自己的判断或能力缺乏信心，而不是缺乏动机或精力）。
5.?为了获得他人的培养或支持而过度努力，甚至甘愿做一些令人不愉快的事情。
6.?因为过于害怕不能自我照顾而独处时感到不舒服或无助。
7.?在一段密切的人际关系结束时，迫切寻求另一段关系作为支持和照顾的来源。
8.?害怕只剩自己照顾自己的不现实的先占观念。
DSM5强迫型人格障碍（OCPD）诊断标准
强迫型人格障碍obsessive-compulsive personality disorder诊断标准
一种沉湎于秩序、完美以及精神和人际关系上的控制，而不惜牺牲灵活性、开放性和效率的普遍模式；起始不晚于成年早期，存在于各种背景之下，表现为下列4项（或更多）症状：
1.?沉湎于细节、规则、条目、秩序、组织或日程，以至于忽略了活动的要点。
2.?表现为妨碍任务完成的完美主义（例如，因为不符合自己过分严格的标准而不能完成一个项目）。
3.?过度投入工作或追求业绩，以至于无法顾及活动和朋友关系（不能用明显的经济情况来解释）。
4.?对道德、或价值观念过度在意、小心谨慎和缺乏弹性（不能用文化或宗教认同来解释）。
5.?不愿丢弃用坏的或无价值的物品，哪怕这些物品毫无情感纪念价值。
6.?不情愿将任务委托给他人或与他人共同工作，除非他人能精确地按照自己的方式行事。
7.?对自己和他人都取吝啬的消费方式，把金钱视作可囤积起来应对未来灾难的东西。
8.?表现为僵化和固执。
双重人格是多重人格的一种，是严重的心理障碍。美国大词典对于多重人格的
定义是这样的：“一个人具有两个以上的、相对独特的并相互分开的亚人格，是为多重人格。是一种癔症性的分离性心理障碍。”
多重人格的基本特征是，虽然同一个体具有两种或更多完全不同的人格，但在某一时间，只有其中之一明显。每种人格都是完整的，有自己的记忆、行为、偏好，可以与单一的病前人格完全对立。多重人格可以有双重人格、三重、四重......，最多的可以达到17重人格。其中以双重人格相对多见，通常其中一种占优势，但两种人格都不进入另一方的记忆，几乎意识不到另一方的存在。从一种人格向另一种的转变，开始时通常很突然，与创伤件密切相关；其后，一般仅在遇到巨大的或应激件、或接受放松、催眠或发泄等治疗时，才发生转换。其实，纯粹的多重人格现象是非常罕见的，迄今为止，世界上见诸报道的，还不足50例，而我国只有一些双重或多重人格的正式报道。
解决或控制办法：1、减轻或缓解个人的生活和工作环境的压力，改善生存条件。从本质上说，多重人格是一种对于环境压力的防御。
2、由于多重人格的背后，是强烈的自卑和脆弱。因此应注意循序渐进的培养自身的自信感和自强感。从小事做起逐步获得成功的感觉。
3、要给予患者足够的满足感和安全感。
4、多与患者进行交流，引导其与友善的人建立友谊。
5、给孩子一个温馨的家庭环境，禁止家庭暴力。家庭关系的不和谐很容易造成儿童的性格障碍，严重的导致多重人格症。
有各种见解,众说纷纭,但是绝对不是精神分裂什么的病
个人认为是好的,能让你更精明,认识事物能更完整,让你更潇洒跟智慧,让你能够感受到无比的强大,但是要正确利用到社交和生活之中,你就成为完整的人了~!!!
以下是各种说法
首先我们要明确双重性格的定义.在医学上讲,双重人格的解释是:在相同时刻存在两种(或更多)的思维方式,其中,各种思维的运转和决策不受其他思维方式的干扰和影响,完全独立运行.
双重性格在现代心理学研究中已经越来越受到重视.在中华医学会心理健康部2004年的统计结果中,百分之三的人明显感到有双重性格,其中百分之十三的人感觉双重人格对生活产生了不利影响.
双重人格对患者的正常生活有比较严重的影响.通常来说,患者在思考问题时常常有两套思路在运转,影响了信息的集,对于结果的选择也有不利影响:患者可能不能选择或左右不定,引发焦虑,头晕头痛,失眠等症状.
下面介绍一下日常要注意的问题.
1.工作/学习不可以过度劳累,尤其是有些学生在自己身体十分疲劳的情况下还要硬撑,只能让自己更加劳累,在休息与继续的选择上会产生分歧,进而导致双重性格的发生.
2.对于历史性(已成定局的)的问题不要在多加思考了.通常来说,双重性格的患者都是比较喜欢钻牛角尖的,这对实际问题的解决和结果没有任何影响,却会让患者更加痛苦.
3.认清自己的位置.双重人格同精神分裂有本质上的不同.千万不要混淆!双重人格在经过仔细的心理治疗后绝对可以康复且在家即可,但精神分裂的治疗则必须在医院进行.
很多人都把自己说成是双重性格，因为他们很矛盾。这种矛盾深入骨髓。他们想活回简单的儿时，但是总也做不到，哪怕只有几步之遥。但他们的性格冲突绝对没有上升到精神分析学界定的程度，那同样很难。
人生来就是叛逆的，就是自由的。但是人们是不能容忍这些自由的。这么多亚当和夏娃随意追逐，那还不乱了套？他们必须有秩序，最好是排着队，唱着同一首歌。这些被制定出来的规则有很多名字：法律——文化——意识形态。越来越叫人不好捉摸。人为什么要读那么多年书？很重要的是练就大家都一样的文化习性。而不是为了个性。
很多时候个性是不被阳光所允许的，他们只有寄情月光，月光很轻柔，很宽容。我们喜欢阳光，也喜欢月光，月光似乎是更分裂症，是一个医学上的名词，是指性格的多重性，即是我们平常所说的双重人格。
人格分裂在学名上称为“解离症(Dissociative Disoders)”，它的主要特征是患者将引起他内在心里痛苦的意识活动或记忆，从整个精神层面解离开来以保护自己，但也因此丧失其自我(Identity)的整体性。此类患者在临床上并不常见，而常见于戏剧，中。多地属于自己的。
7号（活跃型/享乐主义者/多面手……），是九型人格中最活跃的类型，位于脑区，7号人有个最典型特点——“快”，什么都快，语速快、脑子快、行动也快。当然3号和8号的人也快，然3号的目标感很强的快，8号为“硬快”，7号的感觉是“轻快”，而且就深入比较来看，7号人依然是最快的。很多7号常常也是短跑冠军，有天然优势的，呵呵。所以7号常常扮演“催促者”的形象——“你怎么这么慢啊！快点啊”……（这一点往往让5、9的人受不了）
7号——我爽故我在
7号核心诉求：我要快乐。
7号注意力焦点：可以激发好奇心，带来快乐的新鲜的、***的、爽的东西。
7号核心恐惧：沉闷、束缚。
7号情绪反应：有很多很好的想法实现不了，会很郁闷；
7号行为习惯：喜欢新鲜***的事情，喜欢冒险；
7号表面特征：反应快，喜欢自由、快乐的工作，对于不断重复的事情会难以忍受。
总来的来，7号是一个兴趣广泛、多才多艺的人，他学什么都很快，很快就能掌握，但往往钻研不深。如果你将一个新的任务或者新职位交给7号来做的话，7号会很快、很有创意地做得很好。但如你让7号的人日复一日、年复一年地从事那些简单、反复、单调、不需要创意就能做的工作，哪怕这件事情很容易，甚至收入也不错，这对7号来讲都是件非常痛苦的事情，“太闷、太枯燥”是7号最无法忍受的。
7号另一个明显的特征是特别善于活跃气氛，只要有7号在，聚会的气氛就会很热闹，大家玩得也会很开心。如果发现聚会气氛沉闷的时候，7号一定会站出来搞一些搞笑的小活动，调动大家的情绪。当他发现实在无法调节沉闷气氛的时候，他就会选择离开，自己寻找开心快乐去了。因为对于7号来讲，最不愿意处在“沉闷”的气氛里。
由于兴趣广泛、多才多艺，7号通常是很有创意的类型。但不细，也缺乏实际操作的细节，常虎头蛇尾，欠缺耐力。做着做着，当他又发现新的项目和新的可能时，他便很想去尝试新鲜的项目、新的方法。当他去尝试这些新项目、新任务时，旧的项目就搁置在那里，所以有的时候，在别人的眼中7号是“虎头蛇尾”的典型。
另外从外在表现来说，七号行动反应敏捷，目光明亮、机灵转动快，他说话的时候，眼神炯炯有神，声调快而清脆，不大着意态度或用词，倾向闲谈式的说话，因为对他们来说，这只是在寻找快乐。而且他们总是习惯于四处找寻新事物及资讯。
一、7号的性格关键词
1、合理化：对于错误是难以承认的，“你当时为什么不提醒我”，他们容易从外因找原因，最终合理化自己的错误。但这也可以带来释然、快乐，7号总是乐观的。
2、创造力：对于沉闷、重复的的事情非常没兴趣，经常变着花样搞一些东西出来，而且都是很有新意的，别人想不到的，不光是在工作中，也体现在生活中一些细节。
3、好奇心：7号好奇心在整个九型中强烈到登峰造极。（比4号还强）
4、自由：自由是7号追求快乐的必然要求，7号的人最讨厌被规定，被限制，被约束。希望随意一些，自由一些，这样就爽一些。（和4号一致）
5、梦想：7号是爱做梦的，他们往往有或大或小的梦想，有的7号的梦想会大到不切实际，但往往很难坚持，不过7号一旦处于压力状态，还是会坚持并卓越。
6、屏蔽痛苦：7号遇到难受的事情，往往希望这个难受的事情忘记掉，而不是面对，所以7号在痛苦时更容易用逃避的方式，例如“借酒焦愁”的方式，出去做快乐的事情来忘记痛苦的事情，而不愿意坐下来慢慢聊，心区的人，特别2和4往往喜欢谈论痛苦本身然后去分析安慰，这对7号是非常有伤害的，7号就想忘记，提了干吗呢？！7号对于象征痛苦的东西，也希望看不见，摸不到，彻底的封存、销毁、忘记！例如一张不及格试卷之类。总之，不能看到它们这些带来痛苦的回忆！
7、切换：7号喜欢开始新的项目，但常常又无法坚持到底，7号容易兴趣广泛，但很难深入，往往看一本书，或者和某人交往，明白了就行了，进行不到最后，和人谈话也很难保持一个话题。
8、演绎：7号是讲故事的高手，可以把本来不是太神奇的事情加以修饰，神乎其神，7号的口才一般都比较好，吹牛也是很强，7号绘声绘色的形容能力，演绎能力往往很高，人们可以从他们那里获得很多乐趣。
9、氛围调动：除了闷7以外，所有的7号都是氛围调动者，7号很希望环境活跃起来，死气沉沉就感到很难受，要么想逃跑，要么想激发。
10、乐观：7号往往会把事情往好的地方想，防范心理少，积极心态。（和6相反）
11、自信：7号的自信也是登峰造极，7号思维敏捷，学什么都很快，领悟也快，所以往往在勤奋，耐心上不行，但7号常以聪明者自居，他们往往在还没有做一件事情的时候就认为一定能成，他们的自信有时候会到盲目的地步。（3号是在作出事情以后才自信，以外在成就来自信，7号是天然自信）
12、渴望丰富充实：7号希望自己的生活是满满的，上午去逛街，下午去唱歌，晚上还想去溜冰，说不定回来也还再打游戏上网等，总之7号不希望有空挡，总得做点什么。7号想做的事情往往也是比较新鲜的，有趣的，好玩的。
13、冲动：7号做事容易拍脑袋，“就这么定了”，“好，就这样，行动！”无视风险，甚至会到天真的地步，最后做错了才发现，不过他们也不后悔，因为会合理化。
14、追求新鲜：对于没有体验过的事情总想体验，而且会幻想很快乐。但往往一次经历了也就不再做。
此外，7号还厌恶琐碎、细节、重复的事情，比较容易说话不停嘴，倾听能力比较弱，容易插话和打断别人。特点还有很多，限于篇幅，就分享主要特征。
二、7号的身影特征
服饰特点
鲜艳时尚，引领潮流
体现随意，表达自我
坐姿特点
动作不断，几乎无时无刻不在动
灿烂明亮表情，满不在乎神情
充满活力易急躁，动作丰富夸大
言语特点
直来直去，语气爽快
声线较尖，语调欢快，善调动气氛
词汇多有快乐、开心就好，没所谓、没事的， 管他呢，这事没劲，还没完，快点
三、一位7号的案例自述
我是一个摄影师，我的足迹启遍及全世界。因为我喜欢挑战，一件事一旦做过，就不再有兴趣。我不喜欢重复的东西，那让我感到无聊，所以一洲走过一洲，一个文化走过一个文化，怕摄的照片遍及各文化、人种、情境。什么我都尝试，甚至坐过破冰船出北极，拍摄极光的照片，也去过非洲的原始部落，跟当地人生活在一起，我也去过阿根廷，学习浪漫热情的阿根廷探戈。我可以很快融入当地的文化，和原住民一起跳舞、吃奇怪的菜，什么都难不倒我。
对我来说，生命是一连串的挑战、冒险和***。我就是喜欢一样接一样地玩，这让我快乐。我没有办法待在同一个镇上，一辈子做同样的工作，直到老死为止，我一定会疯掉。我喜欢像小鸟一样，自由自在地飞舞，或是像风，吹到东又吹到西——这个世界太大、太有趣了！我才不要困在同个地方一辈子，太恐怖了。
我也尝试过朝九晚五的工作，不过两个礼拜就辞职了。我无法忍受整天被老师吆喝，还要忍受他对我嫌东嫌西。我看不出来自己哪里比他差，凭什么要屈居他之下？我也受不了什么事都要一板一眼，连办公桌上的摆饰都要管、讲电话的时间也要管，太没自由了。最后我决定过着自由自在的生活，靠自己的本领嫌钱，不看别人的脸色。
现在，我的生活又热闹、又有意思。我到处交朋友，有很多有意思的朋友；不要说各行各业了，因为工作的缘故，我也有来自各文化的朋友。我时时都有派对、舞会可以参加，生活一点也不无聊；有时和他们喝下午茶、吃饭，了解他们的背景，听他们告诉我有趣的事情；有时候干脆跟着他们跑，我就跟着做记者的朋友跑了几次新闻；也在饭店的厨师的朋友学了两招。
我的兴趣很广泛，说难听点就是（不安于室）。我的工作虽是摄影，可是我无法整天和照相机在一起，把所有的时间花在摄影技巧、艺术性质的研究上，我前一阵子的兴趣是写诗，则有这种念头的时候，我还兴致勃勃地买了印刷精美的笔记本。不过写了几首诗后，就觉得索然无味，整天无病***似地，***几次也就够了。
后来我迷上网球，买了上好的球拍和运动衣、鞋后，我忽然发现打网球需要锲而不舍的练习，一个发球动作就需要上百次的挥拍练习，搞得我浑身酸痛就算了，问题是太无聊了。现在我迷上写社论，我对这个社会有许多想法、愿望和展望，希望推动社会付诸实现，这挺符合我的个性，提供意见和想法是我最在行的事，不过要执行的话，恐怕要另请高明，因为我不喜欢被困在一个地方太久，也不喜欢肩上有担子压着。
若说到我的恋爱关系，我是抱定了不婚主义。我不认为一个女人能有那么大的魔力，让我一辈子只执着于她。一个再怎么有趣的人，相处许多年后，等到蜜月期过后，有趣的面目都看光了，两个人死绑在一起有什么意思呢？所以不要互相折磨。我现在交女朋友，最大的原则就是她愿意和我一起追求快乐的生活。我也会让快乐，我的生活随时都有新鲜事，充满***，只要她愿意随我的步调起舞，我们一定可以是一对翩翩起舞的花蝴蝶。不过，要是她愚蠢到过腻了快乐的日子，反而要求数不清的责任，要我准时回家、向她报备、节日一定要记得送红玫瑰，我一定跟她分手。我也绝不要小孩，小孩是一种负担，我不想负这个责任，这个责任太大了，我负担不起。
总之，人生苦短，何必这么严肃呢？何必让自己活在坟墓里，跳跳舞，快乐地大玩一场嘛！佛家说（无常），谁知道这个世界会怎么样？还是痛痛快快地活着才重要，也不枉来这世界走一遭。
如果作为一个7号，您能把本文看到这里，是很不容易的（除非真的有兴趣）我会很高兴，我将用如下的成长策略感谢您的耐心。
四、7号的成长策略：
第七型完善——学习第五型专注全面
只享受不影响目标的快乐
只享受不影响他人的快乐
学会专注坚持完成事情
学会能够独处工作学习
学会深入的掌握客观世界
目录 1 拼音 2 英文参考 3 概述 4 人格障碍的特征 5 人格障碍概念的由来 6 人格障碍的类型 7 病因病理病机 8 临床表现 附： 1 人格障碍相关药物 1 拼音
rén gé zhàng ài
2 英文参考personality disorders
3 概述人格障碍（personality disorders）是指人格特征显著偏离正常，使患者形成了特有的行为模式，对环境适应不良，常影响其社会功能，甚至与社会发生冲突，给自己或社会造成恶果。人格障碍常开始于幼年，青年期定型。持续至成年期或者终生。人格障碍有时与精神疾病有相似之处或易于发生精神疾病，但其本身尚非病态。严重躯体疾病，伤残，脑器质性疾病、精神疾病或灾难性生活体验之后发生的人格特征偏离，应列入相应疾病的人格改变。儿童少年期的行为异常或成年后的人格特征篇离尚不影响其社会功能时，暂不诊断为人格障碍。关于人格障碍流行学研究较少，一般认为某些机构如监袱、部门中的发病率高；Langer和Michael认为最低社会经济阶层的发生率较最高层大三倍；Leightons则认为社会秩序混乱地区的发生率较安全地区的总发生率大三倍。
4 人格障碍的特征人格障碍从童年或少年期开始，并持续终生的显著偏离常态的人格，其一般特征有：
①有紊乱不定的心理特点和与人难以相处的人际关系。例如，偏执怀疑、自我爱恋、被动性侵犯等。
②把自己遇到的一切困难都归咎于命运和别人的错误，把社会和外界对自己不利的条件都看作是不正应该的，而对自己的缺点却无所觉察，也不改正。
③认为自己对别人不负任何责任，对不道德的行为没有罪恶感，对伤害别人的行为不后悔，对自己的一切行为都执意的偏袒与辩护。
④在任何环境中都猜疑、仇视和偏颇的看法。具有人格障碍的人，由于其内心体验背离生活常情，外在行为违反社会准则，所以经常给社会和他人造成损失，给自己带来痛苦。
5 人格障碍概念的由来无论是医疗、教育或惩罚措施都很难从根本上改变这类偏离常态的内心体验及行为模式。与精神疾病不同，后者是病理心理的表现；前者则是长期的个体心理特征的异常发展。原来人格发展正常，成年以后由于社会心理因素所造成的人格异常，称为人格改变，不属于人格性人格综合症，也不属于人格障碍。此概念由来已久，几经变迁。英国普里查德首先提出悖行狂，用来指智力及推理没有缺陷，但冲动不能自制、情感及行为违背社会规范的各种情况；德国科赫提出质低劣人格，用来指没有或智力低下，但行为异常、不近人情的情况。德国著名学家E.克雷佩林在其《学》教科书第八版（1913）中，首次引用了这一概念，改称为"质人格"。中国也有译为："态人格"或"病态人格"者。德国施奈德提出，克雷佩林书中所说的病态人格，只描述了因人格异常而危害社会的情况，没有包括只给自己带来损失及痛苦的人格异常。例如以过分消极被动或过分退缩内向为特征的人格异常。据此，施奈德提出"异常人格"，用来包括所有危及社会和危及本人的各种情况。中国亦有将异常人格译为"变态人格"者。国际上用"人格障碍"，以取代许多早期术语。
6 人格障碍的类型根据人格障碍者的不同表现，可将人格障碍分为不同类型。世界卫生组织的《国际疾病分类》第九版，将其分为偏执型、情感型、分裂型、暴发型、强迫型、癔症型、无力型、反社会型或不合群型等。
7 病因病理病机迄今未完全阐明，一般认为是在素质基础是在素质基础上受环境因素影响的结果。
一、遗传因素：家系调查资料提示先证者亲属中人格障碍的发生率与血缘关系呈正比，血缘关系越近，发生率越高。双生子与寄养子调查结果都支持遗传因素起一定作用的观点，但家庭、社会环境及教育因素也不容忽视。
二、脑发育因素：研究发现情绪不稳定型性格障碍的人有较多的神经系统软体征，神经心理学测验也提示轻微脑功能损害。脑电图显示与年龄不相符的不成熟型，Williams发现常有攻击行为的男人中，57%具有异常脑电图，且多表现在前颞区，他认为问题可能在肉状态激活系统或边缘系统。
三、环境因素：在人格障碍的形成上占有极为重要的地位。儿童的大脑发育未成熟，有较大可塑性，强烈的精神 *** 会给儿童的个性发育带来严重影响，不合理教养可导致人格的病态发展，缺乏家庭正确教养或父母的爱记是发生人格障碍的重要原因。Patridge强调病态社会的不良影响，他认为健康的社会是避免发生精神破裂的屏障，恶劣的社会风尚和不合理的社会制度均可影响儿童的心身健康，与人格障碍的发生有一定关系。
8 临床表现一、偏执型人格障碍：以猜疑和偏执为主要特点。表现出普通性猜疑，不信任或者怀疑他人忠诚，过分警惕与防卫；强烈地意识到自己的重要性，有将周围发生的解释为“阴谋”、不符合现实的先占观念；过分自负，认为自己正确，将挫折和失败归咎于他人；容易产生病理性嫉妒；对挫折和拒绝特别敏感，不能谅解别人，长期耿耿于怀，常与人发生争执或沉湎于诉讼，人际关系不良。
二、分裂样人格障碍：以观念，外貌和行为奇特，人际关系有明显缺陷和情感冷淡为主要特点。对喜事缺乏愉 *** ，对人冷淡，对生活缺乏热情和兴趣，孤独怪僻，缺少知音，我行我素，很少与人来往，因此也较少与人发生冲突。
三、冲动型人格障碍：又称暴发型或攻击型的人格障碍。以行为和情绪具有明显的冲动性为主要特点。发作没有先兆，不考虑后果，不能自控，易与他人发生冲突。发作之后能认识不对，间歇期一般表现正常。
四、强迫型人格障碍：以要求严格和完美为主要特点。希望遵循一种他所熟悉的常规，认为万无一失，无法适应新的变更。缺乏想象，不会利用时机，做事过分谨慎与刻板，事先反复，事后反复检查，不厌其烦。犹豫不决，优柔寡断也是其特点之一。
五、表演型人格障碍：以高度的自我中心、过分情感化和用夸张的言语和行为吸引注意为主要特点。情感浮浅，易受暗示。
六、悖德型人格障碍：又称反社会型人格障碍，以行为不符合社会规范为主要特点。这种人感情冷淡，对人缺乏同情，漠不关心，缺乏正常的人间爱；易激惹，常发生冲动性行为；即使给别人造成痛苦，也很少感内疚，缺乏罪恶感；因此常发生不负责任的行为，甚至是违法乱纪的行为，虽屡受惩罚，也不易接受教训，屡教不改。临床表现的核心是缺乏自我控制能力。
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马来酸氨氯地平片一九七七年十月，美国俄亥俄州州立大学附近，发生一连串抢劫及案件。 警方依被害人的描述及指证，逮捕了一名名为「威廉密里根」的年轻男子。 其後，一切原本应当照常理一般，由检方***、***判决，然後执行应有的刑罚；然而，事实却不是如此。 一个犯下四个抢劫、三个、四个伤害罪的重刑犯，最後竟然获判无罪-----这是怎麼回事？ 《24个比利》 一个人到底可以拥有几种人格？ 答案是：至少二十四种，因为，它真的发生了。 威廉密里根，美国史上第一位犯下重罪，结果却获判无罪的犯罪人，因为他是一位多重人格分裂患者，依照心神丧失行为不罚的原理，最终获判无罪。 经过心理医师及专家的鉴定，发现他不但患有人格分裂症，而且分裂後的不同人格竟多达24种。 第五位莎莉 定价/ 250元 特价/200元 24个比利 定价/ 300元 特价/240元 多重人格分裂患者特点： 1、患者分裂出来的「人物」，会有独立的人格，而每个人格特质往往大不相同。比如《第五位莎莉》中的主角-莎莉，是一个善良又脆弱的女子，而她分裂来出来的另一个个性（或者说是，另一个人）--金妮，却是个内心充满了恨意的杀手。又如《24个比利》中分裂出来的人物，除了性格上有明显的差别外，还有外观发色、性别、国籍的的不同，甚至还有年龄的差距（最大的26岁，最小的3岁） 2、分裂出来的人格，相互间可能彼此知道彼此的存在，但也可能不知道。通常会有一个「领导者」的角色出现，在《24个比利》中的领导角色，就是一名称为「老师」的人物。 3、人格的转换，通常是因受到外界特定的*** ，而出现特定的人格。转换时患者通常会有剧烈的行为或感受发生，比如说莎莉会出现头痛或晕眩的症状，而「比利」则有昏倒、大叫、歇斯底里的情形。 4、记忆发生不连贯的情形。当一个人格浮现出来，其他大部分人格即处於失意状态。所以当比利被警方逮捕时，会说「发生了什麼事？我伤害了什麼人吗？」 「多重人格分裂症」的成因： 早在十七世纪，就有「多重人格分裂症」的患者出现，不过当时对这种现象的成因还不甚了解。 十八世纪，仅有两件成立的个案，但是到了十九世纪时，患者明显增加，「多重人格分裂症」成为大众注目的焦点，这点可以由许多相关出版品大受消费者欢迎、媒体大肆报导中看出。 不过到了二十世纪，人们又开始怀疑此种症状的可靠性。 依照一般的说法，「多重人格分裂症」的成因如下： 1、 幼年时期遭受长期的***、性侵害等，造成个格成长的扭曲。身体上受到痛苦的折磨，但无处可逃，只好在心灵上成长出另一种保护性、逃脱性、甚至暴力性的人格，作为面对痛苦的解决方法。 2、 受到剧烈的打击或压力，无法承受，也有可能产生人格分裂的情形。 「多重人格分裂」一词的滥用： 「多重人格」（multiple personality）一词，原为心理学领域的专业名词，其学术定义及病理上的界定，有一定的专业范畴，并不是我们未彻底研究过的人所能判断的。 常常听到周遭的人这样抱怨：「我最近情绪不稳定，时好时坏，人格简直就要分裂了。」或是「别看他先生在外面一副好好先生的样子，其实经常在家里打老婆出气，简直就是有人格分裂症」。这些都是滥用专业名词的情形。 其实，大部分的人对於自我人格多元的倾向，都有一定的认识。我们对於情绪上的变化、自我人格的转变，都有意识上的认知。比方说「我最近情绪不稳定，时好时坏-----」，这是情绪上的变化，当事人自己对於这种变化相当清楚，也有一定的掌握能力。对於後者，顶多能说他表里不一，具有暴力的人格倾向，但不能说这就是「多重人格」。 其他说法： 学术上向来有反对的说法，认为此种病状是不存在的，而以另一种说法来解释。 2006-10-15 02:12 回复 219.153.13.* 2楼 有些宗教更以「神鬼附身」的现象来解释。不论如何，不管用什麼学说来解释，对於幼儿暴力、性侵害的心理伤害，产生的不良影响，却是有目共睹的。莎莉、比利都是长期处在暴力阴影下的受害者，如何避免受害者的出现，才是最重要的课题。 丹尼尔凯斯就在《24个比利》一书开头，明白表示该书的意义，在於「献给受虐儿童，尤其是那些未被发现的牺牲者-----」虽然台湾目前尚未有「多重人格分裂症」的患者出现，然学说上主流派的说法若是属实，以台湾受虐儿童的数量，二十年内难保不会有像比利一样的患者出现，届时，还真不知道刑法第十九条，该如何试用呢？ 分裂样人格障碍是日常生活中和医学心理咨询门诊中比较常见的人格障碍。据上海市青少年小理健康调查资料显示，其中分裂样人格障碍占人格障碍总数的29％左右，接近l／3。l 5年著名的学家罗逊特指出这种类型的人约占正常人群的7．5％，且男性多于女性。 一、表现特征 《中国精神疾病分类方案与诊断标准》(CCMD一2一R)中对分裂样人格障碍的特征表述为： 1．有奇异的信念，或与文化背景不相称的行为，如相信力、心灵感应、特异功能和第六感官等。 2．奇怪的、反常的或特殊的行为或外貌，如服饰奇特、不修边幅、行为不合时宜、习惯或目的不明确。 3．言语怪异，如离题、用词不要、繁简失当、表达意见不清，并非文化程度或智能障碍等因素所引起。 4．不寻常的知觉体验，如一过性的错觉、幻觉、看见不存在的人。 5．对人冷淡，对亲属也不例外，缺少温暖体贴。 6．表情淡漠，缺乏深刻或生动的情感体验。 7．多单独活动，主动与人交往仅限于生活或工作中必需的接触，除一级亲属外无亲密友人。 患者症状至少符合上述项目中的三项，方可诊断为分裂样人格障碍。从以上的诊断标准可以看出，分裂样人格障碍患者主要表现出缺乏温情，难以与别人建立深切的情感联系，因此，他们的人际关系一般很差。他们似乎超脱凡尘，不能享受人间的种种乐趣，如夫妻间的交融、家人团聚的天伦之乐等，同时也缺乏表达人类细腻情感的能力。故大多数分裂样人格障碍患者独身。即使结了婚，也多以离婚告终。一般说来，这类人对别人的意见也漠不关心，无论是赞扬还是批评，均无动于衷．过着—种孤独寂寞的生活。其中有些人，可以有些业余爱好，但多是阅读、欣赏音乐、思考之类安静、被动的活动，部分人还可能一生沉醉于某种专业，做出较高的成就。但从总体来说，这类人生活平淡、到板，缺乏创造性和独立性，难以适应多变的现代社会生活。 这类人的淡漠也颇为突出，他们可称“不近女色”的模范。内心世界极其广阔，常常想入非非，但常常缺乏相应的情感内容，缺乏进取心。他们总是以冷漠无情来应付环境，以“眼不见为净”的方式逃避现实，但他们这种与世无争的外表不能压抑内心的焦虑和敌意的痛苦。 分裂样人格的人可以适应人少的工作，如图书馆书库、山地农场林场等，他们更容易从事宗教和过隐居生活，但很难适应人员众多的场合和需要交际的工作。 分裂样人格很容易让人联想起另一个词：精神分裂症。一般认为，分裂样人格容易诱发精神分裂症，但一直没有令人信服的证明。有些学者研究表明多数精神分裂症患者病前有分裂样人格，而另一些学者的研究发现，对分裂样人格患者持续观察15—20年后，极少有变为精神分裂症的，分裂样人格的血清中也并无较一般正常族群更多的精神分裂症病患特征。因此分裂样人格与精神分裂症和遗传的关系尚待证实。 分裂样人格障碍的形成一般与人的早期心理发展有很大关系。 人类个体出生以后，有很长一段时间不能独立，需要父母亲的照顾，在这个过程中，儿童与父母的关系占重要地位，儿童就是在与父母的关系中建立自己的早期人格的。在成长过程中，尽管每个儿童不免要受到一些指责，但只要他感觉到周围有人爱他，就不会产生心理上的偏差。但如果终日不断被骂、被批评，得不到父母的爱，儿童就会觉得自己毫无价值。更进一步，如果父母对子女不公正，就会使儿童是非观念不稳定，产生心理上的焦虑和敌对情绪，有些儿童因此而分离、独立、逃避与父母身体和情感的接触，进而逃避与其他人和事物的接触，这样就极易形成分裂样人格。 2006-10-15 02:12 回复 219.153.13.* 3楼 二、治疗方法 对分裂样人格障碍的治疗目标是要纠正孤独离群性、情感淡漠和与周围环境的分离性。具体方法有以下几种： 1．社交训练法。旨在纠正孤独不合群性，一般按照以下步骤进行： (1)提高认知能力，懂得孤独不合群、严重内向的危害，自觉投入心理训练。同时讲清训练的方法、步骤、目的和注意事项，要求积极配合实施。 (2)制定社交训练评分表。自我评分，每天小结，每周总结。8—12周为一疗程。施治者(医生、专业人员、家长等)每周核对记录，并作出评价。 自我评分标准： o分 训练无变化 1分 稍有进步，愿意参加社交，与人接触交谈，但接触交谈仍比较勉强和刻板。 2分 明显进步，能够主动与人接触交谈，孤独不合群的倾向改变程度在50％以上。 3分 孤独不合群现象基本消失。 (3)评分计算和奖励措施。每日最低分为o分，最高分为3分，每周最高分为18分。如果以8周为一疗程，总分144分。一般以奖励表扬为主，对每一点滴进步都要加以肯定，并给予强化，以鼓励其自信心，这一点很重要。奖励方式通常可用现金、代币、赠送喜爱的生活学习用品、允许定期外出旅游等等。切忌因为无进步或进步微小而批评责备，以免造成患者心理反感和对自己丧失信心。 (4)训练内客和目标：训练内容从简到繁，从易到难。开始时由施治者和受训者共同商定，以一位朋友(同学或同事)为交谈对象，每次要求主动与他交谈5分钟，交谈内容和方式不限，逐渐做到主动、自万元比较融洽地随便交谈。进而逐步增加交谈的时间(从5分钟增加到20分钟，再增加到半小时)；对象由1人增加到5人。训练成功后，改变训练内容，鼓励其转向积极参加集体活动，投入现实生活。 2．兴趣培养法。兴趣是指积极探究某种事物而给予优先注意的认识倾向，并具有向往的良好情感。因此兴趣培养有助于克服兴趣索然、情感淡漠的人格。具体做法如下： (1)提高认知。要求本人有意识地分析自己，确定积极人生的理想追求目标。应使其懂得这样一个道理：人生是一种情趣无穷的愉快旅程，每一个人都应该像一位情趣盎然的旅行家，像欣赏宇宙万物那样，每时每刻都在奇趣欢乐的道路上旅行，这样才能充满生活乐趣和前进的活力。 (2)社会实践。要创造条件，有意识地接触社会实际生活，扩大接受社会信息量，促使兴趣多样化。 (3)参加兴趣小组活动。这是培养兴趣的较好形式，内容有绘画、歌咏、舞蹈、艺术、体育锻炼、科技活动等
个人认为十大危险人格分别为：反社会人格、缺陷人格、犯罪人格、自恋型人格、情绪不稳定型人格、权术主义人格等等。主要的特征就是人格的危险性，比如冷漠暴力，缺乏羞耻感，控制欲超强以及性格极端等，需要社会和家庭更多的爱和宽容来温暖他们，让他们慢慢放下心里负担，然后融入社会里面。
1、情绪不稳定型人格
首先就是极度敏感，喜欢臆测他人，伴随着一点点被迫害妄想，没有分寸，做事冲动，追求***，情绪上头时理智全无，这种就需要专门有人陪同才可以出去。
2、缺陷人格
就是在成长过程中因为缺乏人格培养而导致的人格缺陷，最常见的缺陷人格具有自卑或者自负，冷漠或者冲动暴躁等让人不安的心理因素，而出现抑郁焦虑，极端情况下还有具有毁灭情绪，出现行为冲突。
3、犯罪人格
这是直接与犯罪有联系的一种人格，在成长过程中，有部分未成年个体会迫于生活的压力，而出现不择手段生活的一种异于常人的人格现象，所以对待人的时候要和谐一些，不要过分的施加压力，避免造成不必要的二次伤害。
